基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：顾明远 刊期：2019年第09期
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018~2022年)》两个文件远近结合,绘就了中国教育现代化的宏伟蓝图和第一张五年施工图,对加快推进教育现代化作出了长远的规划、具体的部署,提出了切实的要求。新时代加快推进教育现代化,首先要树立现代化的教育理念。
作者：宋兵波 刊期：2019年第09期
文化是人的存在形式和生活方式,学校作为育人机构,具有典型的文化属性,学校文化实质上是学校育人过程中积淀形成的师生存在形式和生活方式,建设学校文化就是改进、优化师生的学校存在形式与生活方式,使其满足师生发展需求,体现学校教育价值诉求。时代与社会的变革,向学校提出了不断创新学校文化的价值命题。不断提升对学校自身教育价值使命的认...
作者：陈娟 刊期：2019年第09期
党的十八大以来,以同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承与创新发展。西安市曲江第一小学立足校情,基于中华优秀传统文化,积极构建中华优秀传统文化校园传承与创新的新路径,并进行了扎实的校本课程开发与育人实践,开发了特色书香课程、特色艺体课程,对促进学生的全面发展产生了积极的作用。
作者：潘怀林 刊期：2019年第09期
化学概念通常比较抽象,概念间具有难区分、易混淆等特点。抓住学生的认知冲突,运用“问题链”,通过启发引导式、探究推理式、比较归纳式等多种方式开展概念教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以更好地调动学生的学习主动性,使学生成为学习过程中自主的学习者、积极的参与者。
刊期：2019年第09期
一线教师如何做科研?上海市教育学会秘书长,上海市教育委员会民办高校督导专员,原上海市教育委员会科技处文科处长,上海市教育科学规划办公室主任苏忱,根据教育科研活动的步骤和环节,结合具体教育科研活动案例,从搜寻资料、选择课题、设计方案、总结经验、开展教育调查、进行教育实验、开展质性研究、撰写教育科研报告、结题、教育科研成果展现...
作者：杨娜 刊期：2019年第09期
在新的时代背景下,小学教育需要适应教育发展的新要求,探索自主教育改革的新模式。小学自主教育改革模式的本质定位体现于三个方面,即学校的自主管理、教师的自主发展、学生的自主成长。小学自主教育的内在机理在于实现三个统一,即教育管理者与学校、家长的统一,行政干部和教师群体的统一,教师与学生的统一。小学自主教育模式改革的实践路径体现...
作者：李桂荣 刊期：2019年第09期
小学语文教学中的阅读教学是难度较大的一个环节,为了实现教学方式变革,改善教学效果,教师应该引导学生学会自主学习。教师可以通过“激发兴趣”“提供自主空间”和“立足‘学会学习’”几个方面,以教材上的课文为例,引导学生养成自主阅读的习惯,习得自主阅读的方法。
作者：牛小玲 刊期：2019年第09期
随着小学生年龄的增长,其在学校学习内容的难度也逐渐加大。英语作为小学阶段学生必须学习的一门重要课程,随着小学生年级的逐渐升高,其内容深度也较以前有很大提升。因此,小学阶段高年级学生在英语学习上出现了严重的两极分化现象。针对这一现象,教师应当严肃对待,不断跟进教学方法,缩小学生两极分化现象,帮助学习上的“后进生”不断提高学习成...
作者：张勇; 杨瑞娟 刊期：2019年第09期
学习方式是学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向。当前,学习方式变革的实效问题依然没有得到很好解决。许多教师在对学习方式的变革理解方面,特别是对探究学习方式的理解方面还存在一些偏差和不足,在语文教学实践中教师需要对语文探究学习方式内涵的进一步厘清,对在“大语文观”理念下如何培养学生的探究意识、探究深度、探究广度多方...
刊期：2019年第09期
学校评价是学校管理和发展的有效手段,学校评价的历史即是一部学校改革和发展的思想演变史。在现代学校评价理论中,增值评价显现出其独特的魅力而得到了政府、社会、家庭和学校的关注。增值评价的核心思想是:监测和评价学校对学生进步幅度的影响程度。与传统的学校评价不同,它在技术上可以很好地实现对学校影响因素的精确测量,并可持续地进行影...
作者：王林源 刊期：2019年第09期
批判性思维是一种重要的思维方式,它不仅要求学生恰当的提问、合理的论证、清晰的思考,更重要的现实意义是恰当地提出个人的意见和想法,从而达到更顺畅地与他人交流的能力。锻炼学生的批判性思维,使学生可以多角度看待问题和解决问题,反思问题产生和解决的过程,避免以自我为中心单一地看待问题。这一过程对于提高与他人交流沟通的能力,塑造学生...
刊期：2019年第09期
学校的文化建设既要有世界眼光、国际意识,又要有民族自信心。而教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养人才,不能只关注、只注重知识的传授,更应该强调人的内在素质。要将科学知识、科学思想、科学方法、科学精神内化为信念和行为,这就是田原、李晶、田建国所著的《核心价值引领文化育人》选题的根本所在,要以...
作者：扎西旺堆 刊期：2019年第09期
校园管理的有效性对于学校自身的发展影响较大,作为各项活动的引导者及管理者——校长,其自身的综合素养极大地影响到其实际管理的质量及效率,在新时期,要想加快促进学校管理的创新,校长自身应明确管理职责,从多方面来完善自我,从而实现优化管理质量的目标。简单分析校长应具备的综合素养,重点就新时期小学校园管理的创新展开深入探究。
作者：李萍; 张晶华 刊期：2019年第09期
互联网信息技术不断影响甚至改变着教育教学,充分利用智能终端设备PAD,探索实现政、史、地三个学科融合教学,将传统课堂模式转向跨学科学习模式。创新了学生学习的形式,提升自主学习与合作学习的深度、效益。
刊期：2019年第09期
本书从理论到实践,引导读者深入理解并掌握教育传播研究的相关知识。前五章根据拉斯韦尔对传播过程各要素和环节的分解,展开理论介绍,给出关于新观点的启示,形成对信息时代教育传播内在动因、外在环境等的全方位思考;后五章结合理论分析,进行关于信息化教育传播的现状调查及优化策略研究,为促进信息时代教育传播的可持续发展提供了宝贵借鉴。
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊