基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：宋兵波 刊期：2019年第03期
立德树人是教育的根本,追求良善的教育是教育的本质使然。作为培养人的社会实践活动,教育是实现人类和社会文明永续发展的重要途径,教育功能的正确发挥,需要教育本身首先要有德性。教育的德性就是教育的本性,是教育的内在规定性,是教育所以称之为教育的内在规定性。失去德性的教育,就失去了教育的内存规定性,就不是真正的教育。可以说,教育的德...
作者：申建民 刊期：2019年第03期
教师专业发展水平直接和根本上影响着教育发展的质量水平,教师继续教育是教师专业发展的基本途径。面对培训实效不佳、教研层次不高、教师学习泛化等问题,县域农村中小学教师专业发展必须得到高度重视,要创新教师继续教育思路,破除局限与狭隘,建立教育行政发动并提供支持服务、立足学校而不拘泥于某一所学校、教师工作坊引领校际联动、主题化混...
作者：郝朝阳 刊期：2019年第03期
在“多彩童年”办学理念的引领下,将关注生命、启迪生命、完善生命作为教育的本质追求,从“感知—认知—体验—实践—生成”这一生命成长建构历程出发,深入挖掘生活中的教育资源,积极拓宽实践育人渠道,将图书馆、科技馆、体育场、社区、大自然作为孩子们的课堂,开展“玩转图书馆”“探秘3D,引领未来”等项目研究,形成了以校内跨学科项目学习和校...
作者：石中英 刊期：2019年第03期
【专家推荐】教育文化是制约教育发展的重要因素,也是教育改革和发展的重要推动力,它渗透在教育活动的日常行为之中。本书从人性及人性论的角度,结合教育的相关理论和实践,建构了教育文化学的基本框架,分析了教育文化建设和发展的课程、教育与管理的制度基础,阐释了教育文化发展的基本原则与发展路径。
作者：李仕艳 刊期：2019年第03期
二十四节气是自然之道,是中华民族优秀传统文化,将阐述自然之道的二十四节气传统文化引入小学校园,有益于从小培养孩子尊重自然、敬畏自然,与自然和谐共处的品质和情感。实际研究中,遵循“学—玩—创”的思路,开展系列节气活动,创编一套行之有效的节气读本,搭建一种可实践、可操作的策略管理模式,激活孩子在节气评价中乘势而上,养成乐学善思、责...
作者：景朝霞 刊期：2019年第03期
年级组是中小学校教育教学管理体系中的重要层面,也是全面落实教育教学质量的关键主体。随着基础教育改革的不断深入,进一步压实年级组主体责任,促进全体学生的全面发展,具有重要的实践意义和现实意义。
作者：朱巨天 刊期：2019年第03期
在教学评价、教学管理中,以“学科分数”为主要的,甚至是唯一标准的“量化考核”,忽视了对教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,部分教师教学中只有“识记训练”而没有“思维训练”,教学成为短期投资的行为。以课程为观照,关注教学的“价值”、“有效”与“发展”,把教师的教科研能力纳入教学评价体系的科学而全面的教学评...
刊期：2019年第03期
【内容简介】在加快推进学校章程建设、建立和完善现代学校制度的时代要求下,该书总结了近几年北京市中小学章程建设工作的阶段性成果,力求从理论、实践与操作层面阐述学校章程建设的基本问题。该书包括理论探讨、中小学章程样本及建设经验部分,收集了北京市史家胡同小学、石景山区实验中学等26 所中小学的章程样本及章程建设经验材料,为教育行...
作者：孙海利 刊期：2019年第03期
拖堂是日常教学中的常见行为。从根本上看,作为跨越教学时间界限的拖堂并不只是技术性缺失的问题,本身还将面临着伦理质疑。从拖堂体现的师生时间之争内涵来看,教学中的拖堂行为主要有违背公正、自由、尊重的伦理风险。为此,教师应对教学拖堂中伦理质疑的主要措施分为两个层次,首先在观念上教师应该树立良好而规范的师生观和生命自觉意识,其次在...
作者：刘福波 刊期：2019年第03期
教师是教育事业的第一资源,没有高素质的智慧型教师队伍,就没有教育的内涵式发展和品质提升。本文从智慧型教师的概念出发,阐释了智慧型教师应具备的基本素质,并从营造氛围、加强学习、巧用反思、多方引领四个方面分别论述了培养智慧型教师的方法及重要性。
刊期：2019年第03期
【内容简介】一线教师如何做科研?上海市教育学会秘书长,上海市教育委员会民办高校督导专员,原上海市教育委员会科技处文科处长,上海市教育科学规划办公室主任苏忱,根据教育科研活动的步骤和环节,结合具体教育科研活动案例,从搜寻资料、选择课题、设计方案、总结经验、开展教育调查、进行教育实验、开展质性研究、撰写教育科研报告、结题、教育...
作者：白雪洁 刊期：2019年第03期
诞生于信息技术、网络技术和数字技术基础上的“微视频”,已经成为大众接受视频信息重要的媒介载体和艺术形式,其对主流价值观的影响正日益显著。我校抓住网络文明教育的契机,基于在小学生群体中培育和践行社会主义核心价值观的重要性,运用微视频在传播社会主义核心价值观方面具有的独特优势和积极作用,开展了以培育和践行社会主义核心价值观为...
作者：马新功 刊期：2019年第03期
在现实生活中,“生本课程”是现代化不断发展的新型教育理念。把“生本课程”的构建教学理念融入小学教学中,并根据学生的发展,把“生本课程”与小学教育有效结合起来,促进教育的不断发展,得到创新。本文主要论述如何构建适合学生成长需要的课程,促进学生终身发展的教育。
作者：郭军; 李静 刊期：2019年第03期
伴随高等院校招生考试制度的改革,学校越发认识到高中生涯课程的必要性。高中开展学生生涯辅导工作要依据学生的生涯发展规律及其阶段任务来组织安排,并界定好学校在辅导中的角色定位。建构主义的理论基础与实际应用价值相比于传统的教学观念在应用于高中生涯课程上具有其适用价值与理论基础。
作者：林秀平 刊期：2019年第03期
“整本书阅读”是相对于单篇阅读和节选文阅读而提出的,以结构内容完整的书为阅读对象的阅读行为。其主要特征为强调阅读材料的完整性,以及读者对阅读内容把握的系统性。小学语文“整本书阅读教学”的目标从《语文课程标准》“普通高中语文核心素养”和叶圣陶先生的观点综合梳理出四个。小学语文不仅要根据学生的实际情况因人而教,而且要根据文...
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊