基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：戴志勇 刊期：2018年第24期
最近，教育部基础教育质量监测中心了中国首份《义务教育质量监测报告》。数据是从全国各省抽取了572314名学生、19346名中小学校长、147610名学科教师及班主任教师进行监测调查而来。呈现出来的几个核心问题，与很多人的直观经验相差无几。
刊期：2018年第24期
2018年7月21日到22日，“全球人工智能与教育大数据峰会”在北京国家会议中心召开，中国教育学会会长钟秉林、北京师范大学校长董奇、科大讯飞执行总裁吴晓如、英国剑桥大学心理测量中心主任John Rust教授等对人工智能给教育和社会发展带来的颠覆、想象空间与挑战，进行了精彩阐述。本期选登部分内容，供对教育和人工智能融合感兴趣的读者参考。
作者：郭小勇 刊期：2018年第24期
新一轮基础教育课程改革所倡导新的教育理念，并提出实施新课标、新课程，要求教师建立新型的教学观。新型教学观的核心在于：教师在教学实践活动中以学生为主体。从落实的角度来说，在课堂上教师应该把思考的机会让给学生。同时，教师应该相信学生，与学生充分互动。此外，新型教学观的指导下，教师在组织小组合作时，要避免搞形式主义。
作者：陈刚 刊期：2018年第24期
“前置学习”指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习，是推进学生自主学习的一种方法。前置学习的任务具有基础性、实践性、指导性、开放性、思考性和问题性。从大数据分析的角度来看，大数据技术能为前置学习带来如下好处：提供便利的学习系统；及时把握学生的学习状态；持续掌握学生的学...
作者：马德强 刊期：2018年第24期
传统数学课堂的许多做法压抑了学生的主动性和创造性，教师原有的教学经历和体验，很大程度上阻碍了教师教学方式和学生学习方式的转变。 “高效课堂”模式下的教学必须注重改变课程的实施过程，从明确学习任务开始，以自主、合作学习完成学习任务，注重展示和交流，并且需要提供配套的课堂评价加以保障，能够在一定程度上克服传统教学的弊病。
刊期：2018年第24期
记者日前从中国作家协会儿童文学委员会获悉，8月21日-23日，由中国作家协会儿童文学委员会、浙江省作家协会和义乌市人民政府共同举办的首届义乌“骆宾王”国际儿童诗歌大赛现场决赛和颁奖晚会在义乌举行。
作者：颜林忠 刊期：2018年第24期
在教学领域，虽说“教无定法”，但教学也不能毫无章法，盲目求新。数学是思维的体操，在教学方面有一些不可丢失的“潜规则”，能够保障教学思路的清晰，把数学的“根”留住，激发数学的趣味、关感，保留思考的特性。
作者：赵冬梅 刊期：2018年第24期
学校文化是学校内涵式发展的重要举措，是学校育人活动的助推器。管理文化是打造落实学校文化的举措。北京市朝阳区第二实验小学在“多彩教育”的理念下，开展以“和谐、责任、质量、赞赏”这一核心价值观为引领的管理文化建设，打造和完善学校的干部、教师队伍，为实现高效的学校管理而努力，也为学校文化育人助力。
作者：陈新红 刊期：2018年第24期
北京市第八十中学管庄分校以开展寒暑假综合实践活动课为抓手，全面建设综合实践活动课程，融合研究性学习、社区服务和社会实践为一体。学校寒暑假综合实践活动课程先后历经了十多年的发展，前后举办了28届综合实践汇报与展示活动，逐渐形成系统规范的实施体系，成果颇丰。近年来，学校还从课程文化建设的角度出发，在课程开发的同时发掘其育人...
作者：李静 刊期：2018年第24期
班级文化是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。学校开展德育工作的目标是育人，基本单位是班级，班级文化建设的水平直接影响学校文化的层次。北京市第八十中学管庄分校由打造班级精神文化入手，在各班级设立班训、班徽、班歌，创造班级“软文化”，在班级文化育人方面进行校本实践。学校在常规的德育工作中始...
作者：高俊英 刊期：2018年第24期
本文从理念引领、行为导向、视觉识别三个层次阐述了一所农村普通校通过重视学校文化、培育学校文化、依托学校文化，主动谋求发展路径，促进学校特色发展的实践探索，彰显了“美优文化”在学校发展中的强大作用。
作者：董卫红 刊期：2018年第24期
“注重形成性评价对学生发展的作用”是小学英语课程标准中一条重要原则。本文围绕如何实施形成性评价，形成性评价对学生英语学习带来哪些影响等问题，开展形成性评价在小学英语教学中的应用探索。
作者：史宜橙 刊期：2018年第24期
阅读在英语学习中起着至关重要的作用，是实现从量变到质变的关键所在。本文以498名五年级学生暑期课外阅读情况为研究对象，通过问卷调查和数据提取，分析研究了小学生英语课外阅读现状。
作者：赵万方 刊期：2018年第24期
基于项目的学习是一种以学生为中心的教与学模式，强调学生们在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力。在“创客空间”课程教学中应用项目学习，解决了传统小学信息技术课程教学弊端，培养了小学生自主学习、协作学习以及获取知识、处理问题的创造能力。
作者：陈瑛 刊期：2018年第24期
“节日教育”作为中小学校德育以及综合实践活动开展一大亮点，近年来获得各中小学校的积极倡导和大力支持。以“节事教育”进一步丰满与扩展“节日教育”的内涵与外延，以项目学习有针对性地解决学校节事活动开展过程中的问题，对于“节事教育”的持久、健康发展具有重要现实意义。
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊