基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：成尚荣 刊期：2018年第06期
学校总有永恒不变的特质,超越时空,亘古不变,即使到了未来,它仍然存活、闪亮;反过来说,假若这些特质改变了,那么学校就不成其为学校了,即使是未来学校。特质让学校不变形不异化。美国著名社会批判家、教育思想家伊万·伊利奇对现代学校进行了无情的批判,认为＂学校……正陷于四面楚歌之中＂,＂学校教育既不可能推动学习,也不可能促进正义＂。
作者：龚启成; 许莉 刊期：2018年第06期
借助于信息技术手段和新的质量评价技术,建立符合素质教育理念的教育教学评价体系,仅是实现评价促课程建设,促课堂变革的第一步,教育评价功能发挥的重要一环——运用才是根本。评价结果使用的主体应当包括：教育行政部门、教科研人员、学校管理者、教师、学生和家长。因此必须明确主体、打通路径,才能使其成为提升教育教学质量的＂现实生产力＂...
作者：卓东健; 朱艳; 叶琳; 曾旭 刊期：2018年第06期
温州市蒲鞋市小学经过二十余年的探索,学生、同伴、家长和教师共同参与,形成了＂四心相连＂评价体系;在多方参与中,推动了＂智慧型学校＂形成,彰显了学校品质。
作者：李猛升; 陈传超 刊期：2018年第06期
教师通过评语给学生一个公正、合理的评价,对教师和学生之间的相互理解和沟通至关重要。写好学生操行评语是一门艺术和学问,也是教育的一种手段。作为班主任要研究它,发挥其应有的积极作用。
作者：宗利军 刊期：2018年第06期
所谓群文阅读教学,就是围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构的过程。群文阅读教学既是对阅读教学内容的突破,也是对传统教学思想的创新。群文阅读从＂一篇＂到＂一群＂,在语文教育领域,是一种先进的教学方法,改变了单篇教学的传统,冲破了单元教学的框架;在具体的教学活动中,是一种具体的有生命力的教学...
作者：伏军 刊期：2018年第06期
陶行知＂六大解放＂思想聚焦学生学力培养,形成＂六大关键能力＂,凸显育人的真善美情怀。在历史教学中将陶行知的＂真善美＂教育思想融入课堂,在学力培养上找到落地生根的力量有三种路径：＂求真＂实践中逐渐培养学生的思维力和判断力;＂求善＂诉求下不断丰富学生的表达力和实践力;＂求美＂追求时极力提高学生的想象力和创新力。
作者：徐维玲 刊期：2018年第06期
语言文字,是语文的皮儿,透过这个皮儿,里面的馅儿是觉解生命。只有学生的内部世界不断觉熟了,才能成就一切。我们帮学生完成内部的成长,与优秀的学生进行更高层次的生命与精神对话,是语文学科的重要使命。
作者：刘丰收 刊期：2018年第06期
多文本读写结合教学实践着眼于培养学生自主阅读能力与写作能力、熏陶美好的情感、塑造完美的个性品质,形成了良好的思维方式,发展了学生可持续终身学习的能力。
作者：李玉萍 刊期：2018年第06期
小学低年级的语文教材＂图文并茂＂,教学中要求教师引导学生学会观察图画,借读画来理解字、词、句的意思。在说话、写话过程中,更是常常借助一幅幅图画,引导学生观察、想象,从而使学生乐于表达、学会表达。＂绘本阅读＂与＂写话训练＂的有机结合,使学生的生活更加丰富多彩,也为低年级＂写话＂教学开辟了一条新的途径。
作者：李尚泽 刊期：2018年第06期
高中教育在创新人才培养体系中应有至关重要的作用。但目前高中生的学习能力的发展还不够平衡,大多数同学的学习能力处于中等水平。导致这种状况的主要原因是在目前的高中教学中,有些教师为了提高学生的成绩,给高中学生布置大量的作业与习题,导致他们开始机械化地做题,且教师一般直接为同学们提供习题答案,使学生失去自主思考的能力,进而导致学...
作者：刘秋娣 刊期：2018年第06期
适度教育理念下的＂三三五教学法＂,即三重：重过程、重阅读、重积累;三实：真实、朴实、扎实;五环节：测、读、赏、展、写。把语文简单到了读和写。改变了教师教,学生学的方式,抑制了教师满堂灌的现象。这样的课堂是以生为本,以学为主的课堂,更是绿色高效的课堂。
作者：徐秀丽 刊期：2018年第06期
学生在写俄语作文时,除了应注意文章的主题和思想内容外,还应该力求做到语言准确、简洁、生动。这就要讲究语言的表达手段,如词语的选用和搭配,句子的锤炼和组织,运用一定的修辞方式和主从复合句等。
作者：谭桂玲 刊期：2018年第06期
随着新课程标准的逐步深入实施,要求我们老师在设计练习时力避重复性、防止单一化、克服封闭性,同时,强化习题的基础性与层次性、应用性与实践性、趣味性与开放性,做到＂该扶的扶一把＂＂能跑的跑起来＂＂能飞的飞起来＂,最终实现学生的全面、和谐发展。
作者：李先艳; 武传琦 刊期：2018年第06期
语文难,作文更难,作文教学,一直是困扰师生的一个棘手问题。写作教学改革势在必行,围绕作文教学,做好核心素养的校本表达,创新写作教学模式,构建生活课堂、生态课堂和生命课堂,提高写作教学质量,培养学生语文素养。
作者：黄桂芬 刊期：2018年第06期
案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生纳入案例场景,通过研讨探究来进行学习的一种教学方法。案例教学中的案例创设和使用至关重要,我以自己的姓氏起源和逃亡迁徙历史作为案例,用来分析影响人口迁移的主要原因,更有说服力,真正实现了让学生用地理眼光观察生活、联系生活、积极探求生活中的地理原理的目的,达到了高效的课...
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊