基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：闫东; 崔群; 倪可菲 刊期：2018年第05期
核心素养是学生终身发展的奠基石和护身符,是检验和评价教育质量的主要依据。学生发展核心素养是贯穿到各学段、各学科、各育人环节的主线,它将促使学校教育各层级、各方面、各个要素等真正聚焦到人的发展,把立德树人根本任务落到实处。学生核心素养的形成离不开课堂这个教育的主阵地。高品质＂问·学课堂＂正是指向学生核心素养的形成与发展的,...
作者：王建宗 刊期：2018年第05期
如何更好地发挥研究者、督导者在指导办学方面的作用？笔者基于自己的工作实践概括出两条：用理性思考切入教育实际,在整体把握的基础上做真诚的交流。带着思想下校,带着深入思考的理念指导,与学校真诚地交流,是十分重要的。
作者：曲荣华 刊期：2018年第05期
事实表明,学校课程的＂绝对校本化＂已经制约了其发展步伐。基于这个判断,我们打破以往市、区、校三级运行体系的束缚,建立中小学校本课程研究联盟,通过创新工作机制、聚焦课程品质等一系列举措,初步重塑了区域课程生态,在探究具有普遍意义的学校课程区域化推进路径上收获了切实的实践成果。
作者：冯品钰 刊期：2018年第05期
＂模型认知＂其含义是指＂基于模型的认知＂。一方面是借助实物模型来认知,另一方面是构建理论模型而使认识对象的本质更加清晰明见。＂证据推理与模型认知＂是化学学科核心素养的重要内容,怎么理解模型认知、如何划分模型认知素养的水平与维度,是每位高中化学教师必须面对的问题。
作者：高继武; 孔玉英 刊期：2018年第05期
秀水河子镇位于沈阳市法库县西部区域中心,面积204平方公里,耕地24万亩,有19个行政村,54个自然屯,8227户,人口3.4万人。秀水河子镇社区教育中心准确把握新形势下农村、农业、农民对终身教育的需求,积极探索转型创新之路,已建成对广大农民农业实用技术指导、职业农民培训和居民学习健康娱乐的主阵地。一、做亮品牌,让农村拥有自己的精神标识多次...
作者：史昕丽; 陈宏谟 刊期：2018年第05期
沈河区文化路幼儿园在办园之初,确立了＂办一所有好吃的、好玩的、好老师、好环境、好伙伴＂的＂五好＂幼儿园的办园目标。本文试从＂五好＂幼儿园的办园定位-课程设计-幼儿成长的逻辑推进变化,论述幼儿园文化建设从设计层面到操作层面的思考与实践。
作者：孙荣君 刊期：2018年第05期
大连市西岗区五四路小学有着60多年的办学历史,积淀了深厚的文化和辉煌的业绩。2003年,学校开始＂十爱教育＂实验,彰显了学校以德为先,立德树人的核心理念。新时期,我们又将＂十爱教育＂的核心价值赋予新的内涵,提出＂励美尚德＂的办学思想,确立了＂励美教育＂办学品牌。五四路小学正经历一个＂品牌立校＂的蜕变过程。什么是励美教育？就是从学...
作者：于娥 刊期：2018年第05期
庄河市实验小学始建于1928年,由著名爱国将领张学良将军的＂汉卿基金会＂投资兴建。多年来,学校一直在努力寻找优质加特色的办学模式。2013年8月,我被任命为校长,上任之初,我便苦苦思索：到底什么是特色学校？在对学校历史资料的梳理中,老校长刘洪穆发表在《辽宁省名校长思想录》中谈到的观点引起了我的注意,他认为：＂要树立学生是学习主人的教...
作者：孙华 刊期：2018年第05期
案例背景：＂立体结构＂是教育家冷冉先生提出的一种教学策略。1982年冷冉先生在《教育研究》上发表了《谈＂情·知教学＂》一文,提出了＂情·知教学＂思想（即情性心理和认知心理辩证统一起来的教学）,它的着眼点是＂教会学生学习＂——＂教会学生以最好的情绪和态度,运用最好的方法去掌握知识和发展能力。＂＂立体结构＂是落实＂情·知教学＂思想...
作者：茅旭红 刊期：2018年第05期
《义务教育数学课程标准》中指出,数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。按照教育部在《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中的要求,教师在教学中要创建＂核心素养体系＂并注意培养学生＂能自主学习,具有终身学习的意识和能力等＂。
作者：元延花 刊期：2018年第05期
一直以来,语文教学就备受世人关注,受到的指责也最多。语文教育界中的有识之士也在不懈的为改变语文教学的顽疾努力着。语文教学效率低,质量不高,原因是多方面的。但根本原因是我国传统语文教学论的落后,它主要表现为语文教学观念的落后。传统的语文教学观念认为＂语文＂就是＂语言文字＂（或＂语言文学＂,或＂语言文章＂）。语文科的目的任务就...
作者：俞小祥 刊期：2018年第05期
美术课程是义务教育的重要课程之一,既能满足学生的心理需要,又能增加学生各种艺术及生活经验,尤其是写生教学会进入大自然,这样更能引起他们的兴趣。在本文中,笔者结合自身的经验,提出了一些小学美术写生教学学习资源的拓展和运用策略。
作者：杨海江 刊期：2018年第05期
数学学习中,学生在课堂教学中学习了新知识,但在实际解决数学问题时并没有很好地落实到位;改变一下数学问题情境,很多学生便疑惑丛生,难以灵活应用所学知识及方法解决数学问题;逐渐累积,学生探究数学问题的积极性、主动性就会减弱,数学能力的发展也会受到制约。因此,如何提高复习课教学的有效性？让学生在复习的过程中突破先前理解知识和运用知...
作者：徐素珍 刊期：2018年第05期
在多年的小学高段教学中,笔者发现,学生在订正错题时往往存在以下现象：为了完成任务而草草了事,流于形式,质量不高;过分关注结果,不深入分析错因,不注重思维过程;只关注一时的纠错,不重视后期对错误资源的再度利用。为了改变这种＂假订正＂＂浅订正＂的不良状况,笔者进行了持续的思考与探索,总结出＂三环订正法＂,取得了较为理想的效果。
作者：程训华 刊期：2018年第05期
数学课程标准在课程实施建议中明确指出：＂数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。＂情境创设是小学数学课堂必不可少的环节,是学生学习知识从旧知到新...
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊