基础教育论坛杂志 省级期刊

我的教育信条

作者：杜威 刊期：2016年第7X期

优质发展,创建新品牌学校——浑南五校

刊期：2016年第7X期

告读者

刊期：2016年第7X期

正确对待课改先进经验

作者：郭永福 刊期：2016年第7X期

推广深化课改的先进做法和经验,有助于深化义务教育课程改革。这就要求我们要用客观的、发展的眼光,正确对待课改先进经验。对新的教学方法或模式的提出,只要有效,就应该加以肯定,宽容它,支持它,而不是苛求它;课程改革涉及理论基础、实施策略和评价方法,既是理论问题又是实践问题,对它的探索是长期的,只有起点,没有终点;对教改先进经验要提高,不...

在比较中思考 在借鉴中收获——从“幼小衔接”看教育比较的基本思想

作者：刘长兴 刊期：2016年第7X期

由于'世界'总在不断变化,所以'观念'也要随之变化。可以说'变化'才是观念的常态。如果'观念'跟不上,那么'行为'势必要落后。显然,我们借助教育'比较',能更多地领略外面的'变化',更好地体验时代的节奏,更深地引发观念的碰撞,更准地把握改革的走向。

对基础教育集团化办学问题的思考

作者：姚炜 刊期：2016年第7X期

为了不断地提高现有的优质教育资源的使用效率,促进和实现我国义务教育阶段的均衡发展,一些地方进行了集团化办学探索。但是,时至今日,对集团化办学一直争议不断,这其实反映了教育集团内部的管理运转的诸多问题。针对这些问题,要从两个方面来推动解决:一是地方政府方面要定好集团化办学的'红线';着眼于推动未纳入教育集团学校的多元化发展、内涵...

选课走班下的教育教学新常态

作者：可永德 刊期：2016年第7X期

选课走班是对传统教学形态的颠覆性变革,选课走班为学生自主规划、自我发展、自我成长提供了机会和舞台。但是,选课走班也面临着新的挑战,在实施过程要更新教育理念,改进教学方法,为学生搭建平台,在互动中产生新的集体;教师要帮助学生寻找目标,制定规划;考试不再是学生达到了什么水平的选拔考试,而是发现学生问题的诊断考试,在诊断学生的同时,也...

为学生打开一扇窗

作者：赵赜琨 刊期：2016年第7X期

感悟班主任与学生心灵的沟通

作者：祁灵芝 刊期：2016年第7X期

班主任一定要在理念上确立'以人为本'的教育观,具体工作中就是'以生为本'。'以生为本',就是把学生的世界与学生在学习中的地位还给学生。尊重学生的人格,站在学生的角度去理解学生,有一颗宽容学生的心,以人性关怀的魅力来感召、帮助、指导学生,与学生进行心与心的交流。使他们在个体人格、道德完善等方面,养成良好的心理素质和行为习惯,健康快乐...

仰之弥高,钻之弥坚——浅谈读《教育走向生本》与“开展生本教育实验”的体会

作者：谢昆林 刊期：2016年第7X期

《教育走向生本》一书对实行教育教学改革、践行生本教育,是很好的行动指南,深刻影响着当下中国的教育的发展。在实践中要想真正推进生本教育,必须克服虚浮心理;不要朝三暮四;勇于面对争议;不能急于求成;选准实验老师;坚持'源'汁原味;树立身边榜样;躬身推动改革。只有这样才能落实生本教育理念,构建生本课堂教学,促进学生全面发展。

生本语文教学中前置研究体现出的语文之美

作者：陈柳媚 刊期：2016年第7X期

'生本'让学生学会自主学习,在语文课堂中形成新的学习方式和语文思维,这才是真正提高学生语文素养的方法。生本语文提倡'先学后教',这少不了前置准备。学生的课前'先学',是学生的'自主学习'。它是学生课前在老师的引导和指点下,自己尝试着去学习的过程。有个性的前置研究,有效激发了学生的好奇心。使学生在查阅各种资料后形成了自己独创性见解,...

我们怎样运用生本课程再造小学语文

作者：廖显娇 刊期：2016年第7X期

运用生本教育理念进行语文课程再造是当前语文课堂教学改革的需要,而生本语文教育'大阅读'的核心理念,正是给学生提供了一个阅读的大舞台。基于这一理念,学校组织学生阅读,关键解决读什么、怎么读的问题;克服'重文轻语'思想,鼓励学生大胆发言,强化口语训练;此外,注重打造生本教师团队,以适应生本课堂教学的需要。

音乐教研活动中信息化创生资源的建设与应用

作者：王秀会 刊期：2016年第7X期

信息时代的教育模式正在发生着日新月异的变化,线上线下互动的教学模式已成为教育发展的新趋势,而实现这一目标就需要大量的课程资源支撑,不断满足教师提升自身教学水平以及丰富课堂教学形式的需求,适应当前自主式和个性化学习模式的发展,进一步减小地域间的教育水平差异,实现教育公平。文章从音乐教研的视角出发,分别从音乐教研活动中信息化创...

京剧进小学音乐课堂实施途径的探究

作者：翟欣 刊期：2016年第7X期

京剧是我国的国粹。让京剧进课堂,不仅仅在于让学生学会欣赏京剧的美,更是我们在青少年中复苏民族传统艺术的一个契机,也是提升中小学生综合素质的一种有效手段。但是,京剧进课堂也存在一些现实的问题,如教材、师资、课型、课时等问题。只有妥善解决这些问题,勇于钻研与创新,有针对性地实施京剧进课堂的教学活动,不断提高教学质量,才能使学生在...

循序渐进,优化学生的英语语感

作者：蔡璐 刊期：2016年第7X期

语感是什么?语感就是对语言的自我感受、领悟的能力。对语言的感受能力反映了使用者对语言的理解能力和运用能力。孩子对外语的感知、认知从无到有、从简到繁,因此,外语教学的'听''说'也应该从培养语感入手,以听说为主,培养他们的语言感受能力,使他们大胆开口,能听、会说,排除学习外语的心理障碍。