基础教育论坛杂志 省级期刊

为师生一生的幸福与发展奠基——辽宁省本溪市第二十七中学

刊期：2016年第5Z期

告读者

刊期：2016年第5Z期

播撒温暖和希望的教育人——记本溪市二十七中学校长刘喜彦

作者：刘仁军 刊期：2016年第5Z期

走班制:因材施教的有效方式

作者：梁昕秋 刊期：2016年第5Z期

促进学校师生个性发展 彰显民族文化课程特色

作者：杨永军 刊期：2016年第5Z期

课程是学校"人和、个性、精品"办学理念达成的载体。学校认真学习国家《基础教育课程改革纲要(试行)》,认真落实《基础教育改革实施方案》,准确定位学校以民族文化引领课程建设,建构的课程体系成为学校生命力的支撑,实现对课程的领导、规划。在办学实践中,学校从地域背景特征、办学实际出发,落实课改精神继承中发展,在发展中创新,旨在促进学生的...

课程育人体系的建设与研究

作者：耿洁 刊期：2016年第5Z期

雷锋精神的传播与传承对少年儿童生命健康成长有着重要影响。同时,也是为社会培养有用之才的必要教育。但是,在学校教育中,课堂是育人的主渠道,课程的建设是学校实现育人目标的最好载体。而雷锋教育作为学校的精神文化与课程是怎样的关系?

以“项目学习”推动课程综合化的实践

作者：张帝 刊期：2016年第5Z期

"项目学习"(Project-based learning-PBL)帮助学生围绕任务(问题/主题),依据评价标准,以小组的方式进行自主、合作、探究性的跨学科学习。通过项目学习,转变了教与学的方式,有效推动了学校"课程综合化"的改革实践:一是用基于建构主义和合作学习的"项目学习"理论指导实践;二是在学生具体的体验经历中,改变学习方式,从而带动教师教学方式及师生互...

构筑“六三”德育系统 全面推进社会主义核心价值观教育

作者：赵刚; 杨建英; 潘辉 刊期：2016年第5Z期

让学生用心体验“爱与被爱”

作者：陈焕娟 刊期：2016年第5Z期

爱国主义教育从体验式活动做起——行知小学践行“社会主义核心价值观”管窥

作者：丛长涛 刊期：2016年第5Z期

面向浅谈核心素养的德育课程体系建设

作者：杨庆文 刊期：2016年第5Z期

将核心价值观通过课堂礼仪内化于心

作者：顾元彩 刊期：2016年第5Z期

让“问题”成为支撑初中化学有效课堂的基石

作者：杨春棠 刊期：2016年第5Z期

以有效教学理论为指导,从课堂教学中存在的种种低效甚至是无效的教学现状入手,寻找"问题引入"的角度,凝聚推动学生发展的力量,探索新课程背景下有效课堂之——"问题引入"的教学策略。

品牌教育思路新探

作者：郎崧巍 刊期：2016年第5Z期

品牌教育是一种有特色的优质教育。品牌教育的核心是优秀的学校文化。品牌教育的功能是促进学生全面发展与个性发展,为社会提供有社会责任感、有创新精神、有实践能力的优秀人才。品牌教育不能依靠学校自己评定,而是来自学生、家长、社会大众的口碑。创造品牌教育必须多管齐下,只有从教育自身的前期决策、中期实施到后期评价监督进行系统改进,只...

大东区“语文主题学习”实验研究与实践——访沈阳市大东区教育局局长张振丽

作者：程俭微; 曲飞; 王丽雪; 付军 刊期：2016年第5Z期