基础教育论坛杂志 省级期刊

用文化的灯火,点亮生命的智慧

作者：皇甫军伟 刊期：2016年第4X期

皇甫军伟的教育心声——教育是我的信仰,孩子是我的生命的意义

刊期：2016年第4X期

让教育找到回家的路——“六渡”家长大学简介

刊期：2016年第4X期

告读者

刊期：2016年第4X期

做最宽厚的教育(下)

作者：郭思乐 刊期：2016年第4X期

“生本”理念下,小学课程重构的实践

作者：叶和丽 刊期：2016年第4X期

生本教育理念是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。根据"生本"教育提倡的课程理念,我们尝试对小学课程进行重构,目的是解决用什么方式培养人的问题。为此,我们探索了语文、数学、英语、艺术、体育、德育等课程的重构,解决了学什么,怎么学;教什么,怎么教的问题。

“生本教育”下学生要“五会”

作者：寿明蓉 刊期：2016年第4X期

生本教育强调学生在学习过程中的主体地位。生本课堂是以学生为主体,让学生主动、自主学习的课堂。如何突出学生,突出学习,突出探究?教师要从有利于学生发展的高度出发,加强对生本教育教学的研究。在教学实践中通过"五会"培养,构建有生命活力的课堂。

加快学校制度建设 提高依法治校水平

作者：马红 刊期：2016年第4X期

提高依法治校与制度建设的认识,分析当前学校制度建设的问题;依法建立、完善学校规章制度,健全学校管理制度体系;公平、严格、高效地执行学校制度,创新依法治校的工作机制,从而保证学校制度合法、规范、严谨,提高依法治校水平,促进学生全面发展和健康成长。

以教师专业发展推动学校内涵建设提质升级

作者：王红 刊期：2016年第4X期

教师队伍是全面提高教育质量的根本保证。立足于学校发展实际,从把握教师专业发展和学校内涵建设的定位、创新教师专业发展的校本研训、搭建教师专业发展的实践平台等三个主要方面切入,积极探索以教师专业发展推动学校内涵建设提质升级的新路子。教师专业发展的实践不但使教师走向优秀、追求卓越,而且使学校优质发展进入了快车道。

小学《科学》地球与宇宙领域课型结构的设计思路

作者：王海英 刊期：2016年第4X期

地球与宇宙科学领域的学习有助于激发学生对自然现象发生的原因保持无穷的想象力,认识到科学的进步和人类智慧的潜力。在地球与宇宙科学的研究中,应当帮助学生形成关于宇宙的内容;地球组成物质的内容;人与地球的关系内容三个主要概念。课型的中心内容与设计思路应根据不同学段,设计学习目标、知识内容和课文结构,帮助学生初步建立科学的世界观、...

摒弃无效评价 打开高质量课堂的一扇窗

作者：周丽婷 刊期：2016年第4X期

教学的无效评价,是教学低效高耗的原因之一。教学的无效评价会使学生失去学习的主动性,损害学生的内在兴趣,阻碍学生的创新思维。只有摒弃虚假互动的评价,杜绝条件性肯定的评价,防止空洞笼统的评价,做到"以生为本",从实际出发,关注每个学生发展的内在需求,客观公正地进行评价,才能发挥评价的作用,有效地打造高质量课堂。

“探为观纸”实验导学,让学生爱上化学

作者：兰岚 刊期：2016年第4X期

"探为观纸"实验导学法是导学案和实验相配合的教学模式,是在教学中结合导学案,应用实验创设教学情境,针对知识特点,演示富于启发性和趣味性的小实验,学生通过色、味、光、声等实验现象自主设疑、自主学习的教学方法,旨在改变教师单纯讲,学生被动听的"填鸭式"教学模式,充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,从而提高学习效益。

品德课堂中开展小群体活动的策略

作者：左进红; 王忠红 刊期：2016年第4X期

"小群体活动"是为引导学生自主学习,提高品德课堂教学实效的一个好渠道。通过建立"小群体活动"组织、开展丰富多彩活动,使学生真正成为学习的主人,提高了学生的自主学习能力,培养了学生良好思想品德素养。

注重拓展培训途径 提高学生作文能力

作者：李琳 刊期：2016年第4X期

作文作为丰富人文内涵的一门课程,具有其他课程所不具备的独特优势。它是一个充满创造性的思维活动,能展示不同的灵魂、不同的性格。如何在作文教学中有效地提高学生的写作能力,激发其思维创新,是语文教师必备的基本功。

如何在小学数学教学中开展扎实有效的教研活动

作者：陈晓霞 刊期：2016年第4X期

教研活动只有开展得扎实有效,老师们在每次的活动中才能有所收获,青年教师才会迅速成长起来,才会有向心力和凝聚力,才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。教研氛围浓厚,为小学数学教师顺利开展教研活动,提高教研质量奠定了坚实的基础。