基础教育论坛杂志 省级期刊

回归我们的精神家园

作者：郭振有 刊期：2016年第1X期

沈阳市第四十三中学

刊期：2016年第1X期

实施全面的初中质量建设

作者：祝启程 刊期：2016年第1X期

大数据时代的教育

作者：于永昌 刊期：2016年第1X期

教育“三问”的思考——师生的生命质量就是教育质量

作者：丛滨 刊期：2016年第1X期

冷冉教育思想在大连

作者：宋庆泮 刊期：2016年第1X期

中小学传统文化教育如何走得更远

作者：姚炜 刊期：2016年第1X期

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是中小学生进行道德建设的重要思想养分。但是,从中小学传统文化教育的现状来看,还存在诸多影响传统文化教育开展的不利因素。对中华优秀传统文化教育必须进行深入地探索研究,以'行动计划'为抓手,重新认识中华优秀传统文化教育的核心价值,形成系统开展传统文化教育的良好局面。

如何实现“让阅读成为一种习惯”

作者：武佳红 刊期：2016年第1X期

阅读作为人的核心素养受到世界各国的普遍关注。在基础教育中活用、细化'鲸吞牛食'的方法可以有效提升学生的阅读能力。学校要通过多种方式立体化地推进阅读教学,一旦在学生中阅读成为了一种习惯,学生的学习能力会大幅度地得到提升。

“走班制”教学的冲击挑战和对策

作者：肖玲 刊期：2016年第1X期

随着教育体制改革的不断深化,'走班制'教学已成为大势所趋。'走班制'教学是一种新型的个体化教学模式,更好地体现了'因材施教'的原则,但'走班制'教学在我国起步较晚,尚处于试点阶段,势必会对学校、教师、学生、家庭、社会等方面产生强力的冲击和挑战,改革中,学校应充分考虑国情、校情、师情、学情等因素,制定灵活的应对策略,趋利避害,稳步推进,...

第十届全国民族中学“民教杯”活动圆满闭幕

刊期：2016年第1X期

少数民族地区高中历史概念有效教学浅析

作者：王琳 刊期：2016年第1X期

历史概念是历史教学的核心内容。在高中历史教学中,形成历史概念意义重大。如何在教学中使学生形成正确的历史概念,达到有效教学的目的,结合学情,主要有实例论证法、分析综合法、归类比较法等教学方法。

在有效的“活动”中学语文——从肖家芸的《从百草园到三味书屋》一课谈起

作者：施盈璟 刊期：2016年第1X期

怎样培养初中学生对英语学习的持续兴趣

作者：白学军 刊期：2016年第1X期

兴趣是英语学习的良师。英语教学要在培养兴趣上下功夫。通过激发学生英语学习兴趣,唤醒学生英语学习兴趣,让学生体验英语学习成功的快乐,保护学生英语学习兴趣,巩固学生英语学习兴趣等过程,提高学生的英语水平。

关于西藏中职学校旅专业提升竞争力的思考

作者：吴卫 刊期：2016年第1X期

旅游业是西藏地区的重点发展产业。针对中职学校旅游专业存在的诸多问题,结合西藏本地的实际情况,必须进行思考,制定提升旅游管理专业竞争力的策略,调整学校教学思路,完善课程设置,加强就业指导,增强校企合作等。

杯子边上的智慧

作者：郭思乐 刊期：2016年第1X期