基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
刊期：2014年第3Z期
<正>沈阳铁路第五小学坐落于和平之南,浑河之畔。学校成立于1958年,历经半个世纪的风雨,积淀了深厚的文化底蕴。上世纪八十年代初,学校投身愉快教育改革,历经三十年探索,发展成为省市乃至全国享有盛誉的优质教育品牌学校。近年来,学校办学规模、办学质量不断提升,现拥有三个校区,58个教学班,140余名教职员工,2600余名学生。
刊期：2014年第3Z期
<正>今天,我们不能简单地把负担的减轻作为教育改革的目标,而是应该花更多的时间,去研究如何让学生产生有意义和有兴趣的学习,如何让学生在学习中找到"我究竟为什么而学习"的目标感。(摘自本刊第5页)——沈祖芸保护好孩子的好奇心。好奇是人的天性,一旦丧失就很难再次唤醒。它是个体学习的原动力、不可或缺的教育资源、积极人生的基础,也...
作者：沈祖芸 刊期：2014年第3Z期
<正>自2013年12月3日晚PISA全球成绩的那一刻起,我的心情就无法平静,不是因为我们获得了佳绩。一周过去了,报上连篇累牍的热点开始降温,对学科的分析、高表现国家的比较,以及上海接待国内外教育同行的机会,都渐次展开。
作者：张绪培 刊期：2014年第3Z期
<正>我国基础教育最大的失败莫过于:从小学到高中读了12年书,孩子却不知道自己的潜质在哪里。他们为读书而读书,为父母而读书,为文凭而读书,为改变命运而读书。读书就是完成一项任务,读书成了一件纯功利的活动。唤醒孩子的自我意识,解决"我是谁"的问题,应该是基础教育的重要任务,因为这一阶段不仅是孩子的性向逐步形成和明晰的阶段,也是其...
作者：秦春华 刊期：2014年第3Z期
<正>不少知名的中学校长和我联系,希望和北大合作,共同建立针对"天才儿童"早期培养的"直通车"班。中学从初中甚至小学选定一批优秀的学苗,不经过中考和高考,经选拔测试后直接升入北大。认真研究中学校长提出的各类合作方案,我总有一种似曾相识之感,看上去特别像前些年流行过的"实验班"和"少年班"。关于"少年班"究竟是"天才之路"还是"揠苗...
作者：洪雨露 刊期：2014年第3Z期
<正>"玩",对儿童来说,就像空气、阳光和水一样。儿童时代的快乐是与"玩"相伴的,儿童时代的成长是与"玩"相随的。洪雨露认为,正确认识儿童的"玩",是我们理解儿童的基础。在儿童的"玩"上,我们要有科学的观点、辩证的思想。
作者：郝平 刊期：2014年第3Z期
<正>党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",这是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)颁布以来,党中央对学校体育工作提出的重要而明确的要求,必将对我国学校体育产生重大而...
作者：李小伟 刊期：2014年第3Z期
<正>日前,举世瞩目的索契冬奥会落下帷幕。在十几天的赛程里,运动员们的高超技艺和拼搏精神带给全世界力与美的享受,也让笔者对奥林匹克所提倡的"重在参与"精神有了更深的体会。著名华裔小提琴家陈美在冬奥会高山滑雪比赛中虽然名列倒数第一,但却受到了和奥运冠军一样的追捧。因为她做到了一名运动员才能完成的事情,同时更圆了自己的奥运...
作者：杨东平 刊期：2014年第3Z期
<正>高考制度由于它的高利害性、高风险性,以及相比其他制度而言的公平性,尽管它造成中小学严重的应试教育,在人才选拔中唯分数论、一考定终身等弊端十分明显,但仍然被视为是一个"最不坏的制度",说起来极其重要,实质性的改革却十分困难。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》启动了这一改革,可以说是势在...
作者：怀特海 刊期：2014年第3Z期
<正>要引导学生走上自我发展之路在教育"目的"中,仍存在着人类共同追求的东西,这个"东西"是指创造精神。学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。当我们将目标定位为"人的自我发展",那么在学习伊始,孩子就应该感受到发现世界的喜悦。当学生成为"既能很好地掌握某些知识,又能出色地做某些事情"
作者：李振村 刊期：2014年第3Z期
<正>到朋友家玩。朋友请来的一位名师正在给他儿子补课。那位名师特别善于鼓励,不时声音高亢地夸奖:真棒!太聪明了!……孩子不吭声,埋头做题。名师授课完毕,告辞离开。我忍不住对朋友慨叹:到底是名师,一直在鼓励孩子,真好!谁知,孩子忽然抬起头来,满脸不屑地说:有什么好的,才不稀罕他的表扬呢!
作者：王立志 刊期：2014年第3Z期
<正>现在中国的家庭和学校都在为孩子的教育忙碌着。作为一名家长和教师,我时常忧虑自己将来会因碌碌无为而悔恨,因无助于新生命的成长而羞愧,于是,我把教育的经典放在枕边,无眠时便与大师会谈。因为心怀坦诚,自己就获得了宝贵的建议:今日之教育,资讯多而神志迷,心不定而乱象生,弄繁文以缛节,为私利以害生。面对如此困境,唯有静观默识,相...
作者：成尚荣 刊期：2014年第3Z期
<正>教师专业发展已成为教育改革的核心话题。其一,教师是兴教之源。其二,专业发展是教师的本质特性和教师发展的根本任务。其三,教师专业发展永远是个过程。专业发展让教师对教育规律有了更深刻的认知和准确把握,让教师拥有了专业价值和专业尊严。然而,我们也发现,教师专业发展在取得可喜进展的同时,还存在一些不可小视的问题。
作者：林高明 刊期：2014年第3Z期
<正>余文森教授在他的著作中提到这样一件事,让人深获启悟:两三年前,有一位获得全国公开课一等奖的教师,在领奖时说了一句引人深思的话:"这节课是我上的,但课堂上没有一句话是我说的。"他说,他的教案写出来后,拿到学校教研组讨论的时候,自己的东西被砍了一半,到县里又被砍了四分之一,剩下的四分之一到市里也被砍了,到省里时已被砍得精光,...
作者：王嵩涛 刊期：2014年第3Z期
<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在新的历史条件下,教师的职业发展怎样才能与中华民族伟大复兴同步,甚至提前,从而担负起艰巨的历史使命?我认为,教育要创新,必须加快教师专业化发展的步伐,需要有一大批教育艺术家引领。教育艺术家的成长是一个探科学之真、寻艺术之美的过程。
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊