基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：袁章; 黄海军 刊期：2014年第03期
广义的经营是指个人或团体为了实现某些特定的目的，运用经营权使某些物质（有形和无形的）发生运动从而获得某种结果的人类最基本的活动。人类的一切有目的的、有意识的活动，都可称之为经营活动，即经过筹划（含决策、计划）、
作者：孟庆亮 刊期：2014年第03期
补课，作为一种完善教学环节和提高教学质量的手段，本是正常的，而且应该得到肯定。但近年来在一些中小学校刮起的“补课风”，严重背离了补课的本义，成了加重学生课业负担的代名词。因为从补课的对象来说，它己经由本来的差生发展到整个毕业年级学生甚至全体学生；从时间上说，
作者：郭小磊 刊期：2014年第03期
中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。诵读中华经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是每一个教育者的神圣使命。经典诵读，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根，丰厚孩子的人文底蕴，打好生命底色。
刊期：2014年第03期
培养学生质疑探究的能力具有积极的意义。教师要适当引导，把握问题设计的特点，创设情境，悉心呵护，激发学生质疑的兴趣，引发学生强烈的求知欲，给予学生质疑的安全感，给学生以质疑的自信心，引导学生克服思维惰性，增强学生思维的灵活性和敏感性。同时要以身垂范，训练学生质疑探究的能力和技巧。
作者：叶小平 刊期：2014年第03期
文本解读是一项极富个性的活动，同一篇文章，有人叹赏，有人不屑，是很正常的事情，因而现行教材争议不断也不足为奇。作为教材的使用者和建设者，如何以一个基本合理的姿态来对待教材，对我们钻研教材、设计教学以及师生对话都很重要。“再语境化”不失为一条比较理想的途径。下面试以现行教材中三类“疑似问题文本”为例，谈谈笔者的解读与思...
作者：孙丽英 刊期：2014年第03期
新课程标准明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”新课程标准更多地强调要不断地向学生渗透应用数学的意识，让学生学会用数学的眼光去看待周围的世界，从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，运用数学...
作者：朱家勇 刊期：2014年第03期
现代化教学设备和先进教学形式，会优化课堂教学，提高教学效率和质量。但如果教师不了解现代化电教手段的使用规律，使用不当，减少了学生动手、动口、动脑的时间，违背了教学规律，就会事倍功半，不利于提高学生的能力。因而只有合理运用并实现各种教学媒体的有机结合，才能更好地发挥它们的优势，为教学服务。
作者：杜春璐 刊期：2014年第03期
本文旨在从任务驱动的角度对以科技活动为主要内容的综合实践课程的教学模式进行探讨，并提出了一个切实可行的教学模式，即“总分总”模式，并对任务的选取、完成任务的整个过程进行了较为详细的论述。
作者：刘勇 刊期：2014年第03期
作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中，绝大多数同学对数学投入了大量的时间与精力，然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。作为一名高中数学教师，我对学生数学学习中存在的问题略有了解，也在经常地思索如何能让学生学好数学，如何能够提高学生学习数学的热情。下面我...
作者：赵倩邨 刊期：2014年第03期
本文通过对初中英语教学中学困生自卑心理的表现和成因的剖析，对如何转化学困生，帮助他们重拾信心，激发他们的学习兴趣提出了一些建议。
作者：刘德伟 刊期：2014年第03期
新一轮课程改革强调学生学习方式的转变，要倡导自主学习、探究性学习与合作性学习，而自主学习是这三种学习方式的核心，体现了学生在学习中的主体性地位，有利于提高学生的学习成绩，并为学生的终身学习打下基础。本文对我校高中生的数学自主学习现状进行调查，分析其中存在的问题．结合实际提出一些能够促进学生自主学习的建议。
作者：王翠英 刊期：2014年第03期
高考作文考什么？这是每个考生都关注的问题。其实无论何种类型的作文题，都是考察考生对生活的感悟。由于一道作文题要面向一个省市或者几个省市的考生，而人数众多的考生的生活经历有着很大的差别，
作者：徐国妃 刊期：2014年第03期
教会学生读等高线地形图，如同交给学生一把金钥匙，培养了他们读图和识图的能力。运用直观教学法，通过对比，精讲精练，落实知识。
作者：肖红亚 刊期：2014年第03期
国标本四年级语文下册《鸟语》一课，安排在第四单元，和《天鹅的故事》《生命的壮哥欠》等另两篇组成了“动物王国的故事”单元。
作者：郭俏玲 刊期：2014年第03期
2013年5月初，我在学校上了一节公开课，内容是北师大版小学数学四年级下《三角形内角和》，
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊