基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
刊期：2013年第11Z期
<正>武汉市粮道街中学是以希望教育为品牌、享誉全国的单设初中,是武昌名校、市素质教育特色校、市示范学校。创办于1978年。学校在办学实践的基础上,坚持不懈地进行"希望教育"的实验探索与理论研究。作为一种教育理念,作为一种教育行为,"希望教育"在全国产生了广泛的影响,《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、香港《文汇报》、...
刊期：2013年第11Z期
<正>对校长课程领导力高低的评价是多方面的,但其最终还是要通过课程的实施,看学校教育质量是否提升,看学校教师专业发展是否快速跟进,看学生的综合素质是否显著提高。(摘自本刊第8页)——唐德海
作者：张景华; 杜弋鹏; 董城 刊期：2013年第11Z期
<正>北京中高考改革方案21日公布。降低中高考英语分值、提高语文分值,重点高中名额向一般中学倾斜等成为方案的亮点。有专家称,北京的改革力度和广度前所未有,在全国将备受瞩目。据介绍,北京市中高考改革将历时3年——从2014年始至2016年完成。
作者：康丽 刊期：2013年第11Z期
<正>日前,教育部下发关于进一步加强中小学校长培训工作的意见,要求以促进校长专业发展为主线,以提升培训质量为核心,以创新培训机制为动力,进一步提高校长培训工作专业化水平,努力造就一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的中小学校长队伍,为推动基础教育改革发展、实现中国教育梦提供坚强保障。
刊期：2013年第11Z期
<正>【美国《华尔街日报》网站10月19日报道】题:中国最新热门电视节目的特点就是由汉字推动情节(记者伊莎贝拉·斯蒂格)"toad"这个单词在英语拼写大赛中也许是小菜一碟,但在中国的电视汉字拼写大赛中就不一样了。在汉语中,"toad"("癞蛤蟆"的意思——本报注)可是由3个汉字、共46个笔画组成的词。
作者：孙军 刊期：2013年第11Z期
<正>近日,青岛市首批市属中学48名校长率先摘掉"官帽",共评出高级校长32名、中级校长13名、初级校长3名,告别了处级、副处级、科级官衔;新任干部不再套用行政级别。这标志着新学期青岛市中小学校长职级制正在全市中小学推而广之。从2013年起,青岛市开始实施校长职级制改革试点,先后制定18个文件、20项制度,进一步
作者：宗河 刊期：2013年第11Z期
<正>从2011年11月至今,全国学生营养办会同有关部委先后组织制定了一系列规范的管理制度,对营养改善计划工作如何推进提出了明确要求。据了解,这些制度涵盖了技术规范,工作制度,结合推进特点制定的单项指导文件等。其中,教育部、、国家发展改革委、监察部、财政部、农业部、卫生部、审计署、国家工商总局、
作者：唐德海 刊期：2013年第11Z期
<正>校长课程领导力是指以校长为核心的学校领导团队在明确的课程思想指导下,通过制订和实施学校课程规划,调控课程管理行为,实现课程目标,全面提高教育质量的能力。校长课程领导力是推动学校课程发展、提高教育质量的重要因素之一,科学考量自然成为推动学校发展的重中之重。实践看来,校长课
作者：龙勇; 孙锦明 刊期：2013年第11Z期
<正>我国关于校长教学领导力的研究起步较晚,国内最早发表有关"课程领导"的论文是在2002年,因此,笔者将十年(2002-2012)来关于校长教学领导力理论层面的文献进行述评,以期了解现有研究进展,并进一步明确新的研究方向。笔者以"读秀"和"中国知网"为检索工具,以"篇名"为检索项,以"校长教学领导"、"校长课程领导"为检索词,检索到近
作者：孟海芹 刊期：2013年第11Z期
<正>当今,学校文化建设已成为学校向高端发展的重要任务和载体,如何围绕学校的特色文化开发校本课程,如何依托校本课程推进学校特色文化的建设,是众多学校在发展中需要解决的问题。学校特色文化的内涵学校特色文化是学校文化中充分体现学校个性与优势的核心文化。文化都有土壤,结合自己学校和区域实际形成的办
作者：李政涛 刊期：2013年第11Z期
<正>当下,教师"现场学习力"的提升,已经成为教师专业成长的重要路径。如何在各种日常教育教学现场中提升教师学习的有效性,把现场中的各种学习资源转化为教学资源,是对当代教师的新要求和教师必备的新"基本功"。在提升教师"现场学习力"的过程中,校长何为?校长应当如何发挥只有校长和学校管理层才能发挥的作用?更深一层次
作者：刘定一 刊期：2013年第11Z期
<正>一、为教育寻根:西方文化与华夏文化出发点之异同当今中国教育,需要改造之处多多,无不涉及外来文化与传统文化,论者意见纷纭。虽然形成共识很难,孔子的态度是"知其不可为而为之"。要解开这个结,先贤的教导是"君子务本",考察西方教育与中国教育出发点的异同。梅贻
作者：庄华涛 刊期：2013年第11Z期
<正>曾读到过这样一个小故事。一位纳粹集中营的幸存者后来当上了美国一所中学的校长,每当有新教师来到学校,他都会交给新教师一封信,信中写道:"亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。看到这一切,我怀
作者：刘沪 刊期：2013年第11Z期
<正>我国著名教育家林砺儒先生毕生从事教育事业,他既是大学教授,也担任过中学校长、大学校长。新中国成立之后,林砺儒先生担任过教育部副部长,分管基础教育工作。林砺儒先生对教育理论有着深入的研究,他既是全人格教育理论的倡导者,也是全人格教育理论成功的实践者。1922年,林砺儒先生在就任
作者：李镇西 刊期：2013年第11Z期
<正>在一次和我校一位年轻老师谈心时,我说:"作为普通教师,通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——‘优秀’呀,‘先进’呀,‘学科带头人’呀,‘特级教师’呀,一点都不可耻,相反,这让我们都感到自豪,因为这本身也是我们价值的标志之一。但是,由于种种原因,哪怕这些‘优秀’你都没有,也不要紧:我不‘优秀’,但我很幸福啊!这也就够了。"
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊