基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：贾淑玮 刊期：2013年第01期
语文是感性的，也是理性的．如果仅停留于感性认识上，语文教学就会显得浅薄，理性的思考能让感性之花长盛不衰；理性的高瞻远瞩则需要借助于感性技术来化入学生心灵深处，使之得到文学的滋养．感性与理性应和谐交融．和谐交融的基础是用欣赏文学作品的视角和学语文的视角来解读文本．在教学中，教师要善于运用感性的技术来演绎理性的内容，要善...
作者：范良帮 刊期：2013年第01期
教研活动的形式多种多样，“同课异构”的教研方式是基于体现备课的实质，帮助教师更深入地理解教材，更好地完善自己的教学方式，促进教师能力合作，从而有利于教师更好成长的背景下产生的．本文通过“同课异构”教研设计策略、“同课异构”教研课例展示、“同课异构”教研模式的几点思考三个方面来阐述“同课异构”有效性教研活动的实践与思考...
作者：魏红旭 刊期：2013年第01期
开始在高一年级使用人教版新教材（以下简称教材）．高中数学新教材以全新的视角对高中阶段的数学知识进行了精心的设计和合理的编排，充分遵循了新课程的精神，很多内容的设计意图是充分让学生经历过程，在过程中体现数学的思想性．
作者：马丽霞 刊期：2013年第01期
抓住学生的心理特点，让学生学得好，是英语教学的内涵．尊重是学生自信的基础，耐心是自我提高的前提，兴趣是积极学习的动力，在英语学习过程中，非智力因素影响着学生英语的学习．教师在英语教学中要使学生具有坚强的意志、惊人的毅力，从而战胜学英语时所遇到的一切困难．
作者：葛龙霞 刊期：2013年第01期
在一次学校常规性的教研活动中，我执教了一堂题为“一元一次方程的应用”的研讨课．课堂中通过一系列小问题的引导，为学生搭建了一个广阔而又多姿多彩的交流平台，而学生也在一次次的交流活动中，互相启发，碰撞出思维的火花，引发了组内同行教师的热烈探讨．
作者：解浩刚 刊期：2013年第01期
如何提高学生英语学习能力不外乎通过听、说、读、写等方式，逐步培养英语语感，最终达到提高学生口语表达能力和英语综合运用的能力．任何语言的学习，关键在于口语和阅读能力的突破．英语的学习也不例外，具体来说，我觉得要从以下四方面着手．
作者：赵淑坤 刊期：2013年第01期
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科．儿童对数理逻辑知识的掌握不是来自于被操纵对象本身，而是来自于儿童的行为以及这些行为的协调．他们是通过活动，通过与材料的相互作用发现和建构数学的．因此，儿童数学概念的形成不是通过老师讲，看老师演示所能解决得了的，而必须让幼儿参与活动，经过主动活动的过程．根据幼儿学习数学的特点和儿童主...
作者：易刘喜 刊期：2013年第01期
数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律的科学语言和有效工具，数学对推动人类进步与社会进步形成人类理论性思维，促进个人智力发展等多方面具有重要作用．
作者：刘建军 刊期：2013年第01期
随着英语教学改革的步伐的快速推进，教学难度也随之也越来越大．学生学习英语的水平参差不齐，两极分化现象频频形成，因素很多，但是通过想办法找对策，遏制分化完全可行．
作者：许真萍 刊期：2013年第01期
“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点．”这是《语文课程标摊勘对语文学科性质的定位．语文（语言）是交际的丁具，也是思维的工具，人们科学认识事物，进行科学研究，必须依靠以语文（语言）为材料的思维进行．它作为一种工具或符号，既是承载一切科学知识的载体，
作者：朱双娣 刊期：2013年第01期
在语文课堂教学中，激发学生的学习兴趣是至关重要的教学手段，因为如果学生对学习产生了兴趣，就会主动生成一种获取新知的欲望，并将克服学习中所遇到的困难，把艰苦的学习看成快乐的享受．那么，如何激发学生学习语文的兴趣呢？
作者：杜启军 刊期：2013年第01期
语文是人文性最强的一门学科，教学中应该有意识地对学生进行道德情感的教育．但是长期以来道德情感教育在语文教学中一直被忽略．进行道德情感教育，使学生一直在积极、愉悦的情感氛围中培养其语言表达能力，初中语文教师责无旁贷．本文主要从“感情备课、情投其中”、“巧妙导入、借情带情”、“创造情境、共鸣生情”、“广泛阅读、怡情冶情”...
作者：李能斌 刊期：2013年第01期
时下，各种标新立异的教育理念，功利化的冗繁事务，以及形式化的教育活动，让校长们应接不暇却又不得不疲于应对．终日忙忙碌碌，常年辛辛苦苦，跟着文件跑，围着检查跑．事务牵扯了精力；标准制约了思考；浮躁的心态、功利的追求异化了教育的本质．面对这样的现状，我们身处基础教育一线的校长，尤其是农村学校的校长，应远离喧嚣，坚守本真，...
作者：钱苏萍 刊期：2013年第01期
自小学英语开设至今已有11个年头了．我作为一名教研员充分感受到我们广大小学英语教师经过多次的教材培训、各种研讨课及公开课的展示，在教材内容的整体把握和课堂教学的组织能力等方面都已经有了较大的提高．但通过我平时深入基层学校听课发现：
作者：梁宇; 董英武 刊期：2013年第01期
一本教案、一支粉笔、站在讲台上照本宣科的数学教学时代，早已时过境迁了．教师灵活、机智的应变能力，是教师成熟老练的重要标志．应变能力强的教师，在教育过程中，面对错综复杂的教育情境和意想不到的偶发事件，能迅速地作出明确判断和正确处理．马卡连柯说：“这种能力要达到这样的程度，在最复杂的情况下，能够很迅速、很准确、很安静、很...
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊