基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：吴亚强 刊期：2012年第12期
数学实验的教育功能主要体现在以下几个方面：能有效促进学生的数学理解，从而促进有效教学；能培养学生的非逻辑思维能力；能提高学生的数学学习能力，促进学习方式的转变；能有效提高学生的数学学习信念．而现代信息技术的发展为开展数学实验提供了有力的工具及物质保障．
作者：王震 刊期：2012年第12期
皮亚杰的认知发展阶段理论认为：当学生将一个新事物纳入到已有的认知图式之中时，“同化”就发生了；当学生无法将新信息同化到已有的图式中时，学生就会创建一个新的图式来组织这些信息，“顺应”就发生了．本文以无锡市“十一五”重点课题《新课程理念下高中数学学习评价研究》的中期汇报课《等比数列的概念及其通项公式》一课为依托，展示数...
作者：王建忠 刊期：2012年第12期
学校是引领社会发展与文明的基础机构，是社会的重要组成部分，也是一个国家的希望与未来．如果把一所初级中学比作是一个小的王国，校长掌控着整个局面，而中层领导似乎是三分天下，即教导主任、政教主任、总务主任各负其责，推动并保障学校各项工作的顺利开展．教导是主流但单一，总务是保障但易行，而政教是基础且繁琐，是创造良好学习环境的...
作者：吕一鸣 刊期：2012年第12期
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念．《纲要》明确指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手．新课程标准倡导通过改变学习内容的呈现方式．关注人，确立学生的主体地位，促进学生积极主动地学习，促进学生和谐发展．
作者：左雨花 刊期：2012年第12期
教育部2011年工作要点提出要率先实现小学生减负的要求，切实减轻中小学生课业负担．目前，我们小学英语课堂教学的主流是实现“有效教学”．然而，作为一线教师的我们深知，仅仅“有效”是无法真正实现“减负”的，它还有很大的上升空间．因此，我们对小学英语课堂教学的要求必须提高，打造“高效英语课堂”刻不容缓．那么如何打造？本文试从和...
作者：周晓霞 刊期：2012年第12期
英语，作为人类重要的交际工具，它的地位及作用越来越受重视．因此，在小学各科教学中，英语教学也显得极为重要．怎样才能让小学生学好英语呢？孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者．”著名的教育学家乌申斯基也曾说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿．”因此，作为英语教师，我们必须充分激发学生...
作者：李君 刊期：2012年第12期
在集体教学活动中，教师作为幼儿的支持者、引导者与倾听者，不仅要具备设计、组织和实施教学活动的能力，同时还要具备较强的课堂驾驭能力和调控能力．其中，在实施过程中如何解读幼儿出现的各种问题并适时、适宜、适当地回应就是关键．教师如何回应幼儿，直接影响着教育的效果以及幼儿的发展．《纲要》中也明确指出：“关注幼儿在活动中的表现...
作者：王建洪 刊期：2012年第12期
随着我校教改的不断推进和深入，数学课堂教学展现了明媚的前景，特别是参与式教学的应用与推广，得到了数学教师的晴睐，数学课堂的教学发生了翻天复地的变化，呈现了许多“迷人景观”：情境创设“千姿百态”、探究活动“百花齐放”、生活数学“花样百出”、教学评价“百般呵护”．鲜活的数学课堂让学生尽情地参与和学习．自从接受参与式教学之...
作者：郭奕平 刊期：2012年第12期
新课程教学理论认为，新型的课堂教学不单是传授知识，更重要的是培养学生自主学习的能力．因此，在课堂教学中，以学生合作学习活动为主线，尽可能多让学生尝试体验知识的形成过程，使学生更加积极主动地投入到数学学习中，从而提高学生学习数学的信心与兴趣．
作者：吴莉 刊期：2012年第12期
诗词是文学领域里盛开的一朵奇葩，它有生动优美的语言、凝练传神的形象、深邃高远的意境．一代又一代人接受它的熏陶，沐浴在美的氛围中，因而诗词鉴赏教育也历来为广大语文教学工作者重视．
作者：许秋平 刊期：2012年第12期
爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师．”学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩．在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性，才能学好英语，提高英语教学的效果．本文根据中学生兴趣的特征和英语学科的特点，结合笔者本人的教育实践，总结并提出了激发和...
作者：刘玉芳 刊期：2012年第12期
只有在和谐的课堂上，学生的思维才处于积极的状态，才敢于质疑、敢于创新．只有在和谐的课堂上师生间的心灵才能融通、教学才相得益彰、课堂也才会流光溢彩，焕发出无限的魅力!
作者：祁仁东; 黄振华 刊期：2012年第12期
“快乐课堂”追求的是学生乐学，教师善教，在课堂教学过程中，实现教学相长．在近年来的实践与研究，我们发现，对话式教学是快乐课堂的源泉．我们强烈地感到教学是一个对话和交往的过程，“对话教学是教学过程中的主体借助有意义的交流，不断探究和解决教学中生发的问题，以增进教学主体间的理解，提升师生教学生活质量的过程．”对话教学主张...
作者：陈红艳 刊期：2012年第12期
英语是实践性非常强的一门工具性学科，运用英语进行交际、交流是其实践性的主要表现．有位教育学家曾这样说过：“教好外语的首要条件是要尽可能地让学生接触外语和运用外语．学外语就像学游泳一样，学生必须经常泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜入水里，并能感到其所哉；这样他最后才能够像一个熟练的游泳者那样乐在其中．”
作者：董步峰 刊期：2012年第12期
在新课程改革的指引下，初中数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统的教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫，让学生热爱数学、探索数学，进而主动的去钻研、去理解、去想象，使他们在浓厚的兴趣中不断学习和探索，认识新的知识，掌握新的技能．那么如何在数学课堂上体验新课程的理念呢？笔者认为要做好以下几点的引导教学...
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊