基础教育论坛杂志 省级期刊
Foundamental Education Forum
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
杂志简介：《基础教育论坛》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为21-1565/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本刊特稿、理论前沿、热点探讨、教育管理、教学纵横、聚集课改、教材研究、教学研究、试题研究、案例透视、课例评介、教研札记、教学思考...
作者：刘春华 刊期：2012年第01期
数学概念的教学一般都要经历概念的形成、概念的表述、概念的辨析、概念的应用（包括概念所涉及的数学思想方法的运用）等阶段．如果强行地将一些新的数学概念灌输给学生，无从体现学生的主体性，将严重影响学生形成正确的数学观，阻碍学生的能力发展．在数学概念教学中，如何设计有效的问题情景，充分调动学生参与课堂教学活动，使学生经历观察...
作者：杨亚伶 刊期：2012年第01期
所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展．也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标．教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好．如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学．同样，如果学生...
作者：李佳佳 刊期：2012年第01期
历史教育在时代的步伐中获得了公民教育、人文本质、个性教育、创新教育和终生教育的新价值取向．为实现中学历史教育的新价值，中学历史教学中的备课将增加新的立意、中学历史课堂教学将被赋予新的内涵、学生作业将产生新的内容和形式；发展性教学评价将成为中学历史教学评价的新趋势．
作者：杨波 刊期：2012年第01期
中考，对于学生来说，是人生道路上非常关键的一个转折点，面对日益激烈的竞争，如何在中考中取得好的成绩，是学生和家长关心的问题，也是教育工作者要思考的问题．笔者认为初中化学教学在强化“双基”教学的同时，还应注意培养学生的创造性思维能力．双管齐下，这样才能让学生获得进入更好学校学习的“门票”．
作者：沈永芬 刊期：2012年第01期
科学课要给予学生真知，在农村科学教学中教师要积极引导学生主动寻求真知，就得引导学生学会探究．正所谓授人以鱼不如教人以渔，引导学生自主获取新知，通过亲历探究来建构科学真知，这才是真正意义上的科学学习．
作者：汤和根 刊期：2012年第01期
发展数学思维，培养综合能力，已成为当前数学教学改革的一种趋势．《中学数学教学大纲》指出：发展学生的思维能力是数学教学的核心，发展思维能力主要是逐步培养学生会观察、比较、分析、猜想、实验、抽象概括，准确地提出自己的观点，形成良好的思维品质．如何培养初中生良好的思维品质是一个值得我们研究的课题．
作者：付振军 刊期：2012年第01期
现代教学理念与教学实践清楚地告诉我们：教学效果的好坏取决于课堂教学中的参与程度．本人通过多年来的教学探索，认为“营造民主和谐的课堂氛围，创设参与的条件，利用多种教学手段，设计分层巩固练习”等，都能很好地调动学生在数学课堂教学中的主动参与性，从而实现数学课堂教学的有效性．
作者：王鸿 刊期：2012年第01期
实施课改后，我们会经常看到“我会”“我能”之类的作业题目，可谓“旧貌换新颜”．倘若仔细琢磨作业内容就会发现，多数仅仅在搞文字游戏而已，实则换汤不换药——设计出来的作业仍然源于书本，拘于读写，限于室内，在行为和思维方式上完全服从于题目的禁锢、教师的指挥．在新课程改革过程中，作业方式的转变也将成为转变学生学习方式的一个突...
作者：胡应余 刊期：2012年第01期
本文分析了我国中学生英语写作教学的现状，从中反思中学英语写作存在的实际问题，提出了有针对性的解决对策，以此来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的途径．
作者：钱琤 刊期：2012年第01期
关于词汇教学所涉及的几个方面有：词汇的学习；词汇的选择；提供语境；重视词汇构成的知识；使用直观教具、进行实物教学；运用联想与想象；字典的使用；发音和拼写是词汇的存在方式，是学习者必须掌握的．
作者：陈晓华 刊期：2012年第01期
传统的作业练习单调乏味，总是以同一形式面对所有学生．练得学生思想僵化，思维单一．新课标要求：“习题的选择和编排要突出层次性，设计巩固性问题，拓展性问题，探索性问题等．”教学中，以此来指导自己的教学工作，在设计习题时，注重结合学生的生活情境，开拓学生的视野，提高学生的思维品质．具体操作时遵循以下几个原则．
作者：边亚敏 刊期：2012年第01期
教师在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引学生的力量就是人格魅力．它包涵着丰富的内容，具有鲜明的规范性、示范性和时代性的特征，在教学实践中发挥举足轻重的作用，然而受各种因素的影响，教师的人格方面仍然存在欠缺，需要我们加以改进和完善．
作者：堵正强 刊期：2012年第01期
有效的课堂训练有利于学生数学认知结构的形成、发展和数学思维品质的提升．实践表明在学生数学训练的设计中应依据新课程标准，走出“量大、面广、题杂”的误区，从学情出发，精心设计，注意训练的针对性、适应性、实践性和开放性，同时重视反思，从而提升学生思维品质．
作者：侯为春 刊期：2012年第01期
作业是检验教学效果的手段，但现在学生抄袭现象较普遍．在班级管理中，作业抄袭是我们班主任面临的一个棘手问题，这涉及班级学风建设甚至学校考风好坏．尤其近几年抄袭作业现象越来越严重，为此在今年毕业班（全部来自农村的学生）学生中采用无记名问卷调查（全班62人收回问卷58张），还与部分同学聊天，期望能找到解决对策．
作者：王海滨 刊期：2012年第01期
新课程标准与以往的课程标准存在许多明显的不同，特别在教学目的、方法、策略等各方面有了明显的改进．新标准着力于学生的主动学习、自主学习，让学生学会学习，培养学生的综合素质，为学生今后的终身学习打下坚实的基础．整个高中数学课程体系设置都将致力于根据学生的不同兴趣、能力特征以及未来职业需求和发展需要，提供有所侧重的数学学习...
影响因子：2.12
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.56
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.76
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.72
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.63
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.43
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.95
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.63
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.42
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊