首页 期刊 基础教育论坛 中学语文教学也应强化“堵”的机制 【正文】

中学语文教学也应强化“堵”的机制

作者:袁伟芳 江苏省张家港市南丰中学
中学语文教学   思维规律   有效教学   学生   教师  

摘要:中学语文教学要因势利导.所谓因势利导,指的是教师要适应学生的思维规律,加以恰当的点拨和引导,用苏轼的话来说,就是使之“常行于所当行”.只有学生的思维畅通,方向对头,有效教学才有可能获得预期的效果.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅