汉语教学学刊杂志简介
《汉语教学学刊》自1995年创刊,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。它是一本专注于汉语教学方法、技巧和策略的学术期刊,旨在为汉语教育工作者提供一个交流与学习的平台。这本杂志涵盖了汉语教学的多个方面,从传统的听说读写教学法到现代的任务型教学法、沉浸式教学法等,都进行了深入的探讨和研究。
杂志关注传统的教学方法,如听说读写教学法。这种教学法在汉语教学中具有悠久的历史和广泛的应用。杂志通过发表相关论文,对听说读写教学法进行了深入的分析和探讨,旨在帮助教师更好地理解和运用这种教学法,提高教学效果。
同时,随着教育理念的更新和教学方法的创新,它也紧跟时代潮流,关注新型教学方法的发展。例如,任务型教学法强调以学生为中心,通过完成实际任务来培养学生的语言运用能力。杂志通过介绍和分析任务型教学法的理论基础、实施步骤和效果评估等方面的内容,为教师提供了宝贵的教学参考。
汉语教学学刊收录信息
汉语教学学刊杂志荣誉
汉语教学学刊杂志特色
1、篇幅一般不超过10000字(优秀论作可不受字数限制)。
2、作者简介包括姓名、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱。多个作者之间用分号隔开,同一作者的介绍之中不出现句号。如有通讯作者,请标明。
3、标题层次应分明,文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”,一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码,如①、②、③……表示。
4、关键词:3-5个,以空格号相隔。关键词请按照《CYT173-2019学术出版规范关键词编写规则》编写。
5、文章中如出现附录(Appendix)或附件等形式的内容,统一放在参考文献之后,它们之间保持适当的间距。
6、注释:采用脚注(当页注,“每页重新编号”),使用小5号字(由word软件自动生成),注释序号使用右上标的“①”。
7、文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上、下角标应区别明显。
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