摘要：实验是物理的基础,是验证物理理论是否正确的唯一标准.实验教学是物理教学中不可或缺的重要部分,物理实验教学的质量,直接影响学生物理学习的有效性.虽然新课改不断强调将学生作为教学活动的主体,提倡“自主、合作、探究”的教学理念,但仍有相当一部分高中物理教师忽视学生物理实验能力的培养,导致学生难以准确掌握相关知识,制约学生各项能力的发展.笔者结合多年教学实践经验,以“电磁学”中的演示实验为例,探讨物理实验的教学功能.

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