杂志简介:《国土资源高等职业教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等职业教育研究、职工教育研究、思想政治工作与心理健康研究、技术研究与应用、人力资源开发与管理、企业管理、行政管理、经济管理
作者:杨德全; 郑乐平; 姚先文; 侯文平 刊期:2017年第02期
分析了高职院校数字化教学资源库评价指标体系构建与共享机制研究背景和意义、研究任务、内容以及研究的技术路线,从教学资源库建设与评价中的问题与原因分析和教学资源库评价指标体系的构建,提出了教学资源库评价体系构建流程图以及教学资源库评价体系指标研究结果、权重确定、综合评价方法,从建立适合共享应用的教学资源库功能模块、建立适合...
作者:熊晓云; 马平; 钟文明 刊期:2017年第02期
高职学院职业课程考试标准化网络化是课程建设过程中的一项重要的工作任务。目前,通过网络这个载体和机器命题试卷来实现课程标准化测试已成为现实,但如何建设标准化、科学化的职业课程试题库,是我们职业院校教师要研究的重要课题,它是实现考试标准化网络化的重要基础。
作者:管胜波; 徐文; 周从军 刊期:2017年第02期
文章介绍了高职院校图书馆信息化建设实践研究课题的研究情况。从课题提出的背景和课题研究的意义可以看出该课题的研究极具实用性和必要性。课题研究采用文献研究、案例研究、经验总结、软件功能不断完善的方法,研究了系统数据库的设计与实现、回溯建库的实现、与校园一卡通对接实现用校园卡代替借书证借还图书,从WEB快速抓取图书MARC数据实现...
作者:伏和红; 黄华明 刊期:2017年第02期
随着信息技术的快速发展,信息化教学模式在课堂中的应用层出不穷,本文在结合笔者实际教学经验和充分查阅相关研究文献的基础上,梳理了当前职业教育信息化教学模式改革研究概况并展望其发展趋势,期望能为信息化教学模式改革提供一些有益的启示和借鉴。
作者:高云全; 杨德全; 黄哲; 王谊 刊期:2017年第02期
随着我国职业教育快速发展,开展五年一贯制高职人才培养是加快建设现代职业教育体系建设的重要补充。本文结合国土资源行业五年一贯制高职的特点,提出相关实践和探索的建议,为国土资源行业专业五年一贯制教育提供有参考价值的试点案例。
作者:黄宏伟; 杨德全; 钟立 刊期:2017年第02期
本课题从新常态下人才需求的特点以及对工学结合人才培养模式的认识和现状分析入手,提出了新常态下国土资源高职院校'工学结合'人才培养模式难点及存在的问题,并从搭建稳定的合作共享行业链平台、提升专业实践应用能力、将职业标准和技术标准融入教学标准、建立工学结合的保障机制、人文素质教育等方面,对新常态下国土资源高职院校工学结合人才...
作者:张卫利; 张敬泉; 姚先文; 李泽军 刊期:2017年第02期
随着网络技术与信息技术的发展与普及,具有先进性、实用性、开放性、通用性、标准化等特点的教学资源库建设受到了极大的关注。通过对数字化教学资源库建设现状分析,将《工程制图》课程各种零碎教学资源进行数字化处理与技术整合,打造了项目化、基于工作过程导向和'教学做'一体的系统化的教学资源,并提出了对目前数字化教学资源库建设的思考。
作者:郑媛; 周厚齐; 王冬梅; 龙绍军 刊期:2017年第02期
本文以湖北国土资源职业学院资源与珠宝学院微平台为实践点,以国调士官1601班为样本,调查大学生思想政治工作运用移动终端的开展现状,分析微平台在大学生思想政治教育中的效果,探索微平台与线下思政教育工作有效融合的大学生思想政治教育工作新模式,即形成一个线上与线下结合、传统教育与新媒体教育结合、理论学习与实践应用分析结合、系统性与...
作者:万子豪 刊期:2017年第02期
网络文化消费是当代大学生生活消费的主要内容。大学生在进行网络文化消费过程中出现了消费认知片面性、消费动机盲目性、消费行为功利性、文化品位降低等一些心理方面的误区。高校应创新教育方法,引导大学生树立正确的网络文化消费观念,大学生自身需改变消费理念、提高消费品位和能力。
作者:方晶晶; 马传明; 刘存富 刊期:2017年第02期
水土环境中硝酸盐污染已成为当前一个相当普遍而重要的全球环境问题,一直是环境科学研究的重点和热点。由于不同来源的硝酸盐的氮氧同位素组成存在着较大差异,因此利用氮、氧同位素方法示踪水土环境中硝酸盐来源与转化已成为研究硝酸盐污染问题的一个重要手段,日益受到国内外研究人员的重视。本文论述了利用环境同位素示踪水土环境中硝酸盐来源...
作者:刘莉 刊期:2017年第02期
在土木工程项目管理中,施工组织设计是一个重要的、必不可缺的项目管理手段。本文以石拂沟大桥施工为例,从施工单位的角度编制施工阶段的工程总体施工组织设计文件,来阐明编制土木工程施工组织设计的任务、内容、方法和要求。