广东职业技术教育与研究杂志 省级期刊

护理技能综合实训教学与考核模式改革的研究与实践

作者：黄惠清; 谭立波; 潘燕; 林家露; 李晓敏 刊期：2018年第02期

目的:为珠海市卫生学校培养与建立一支“全科护理”专业师资团队。方法:成立课题组,确定成员与任务分工,建立临床案例试题库,集体备课,明确研究方法,对照组实施教学,进行“全科护理”师资培训,干预组实施教学模式改革,评价教学效果等。结果:中职护生课后“能力测试”成绩均比课前有显著性提高。期末案例分析成绩均比期中有显著性提高,而2015级护...

贯穿中医药文化核心价值观的护理教学实践与效果评价

作者：章淑萍; 龚大伟; 邓翠莲; 刘雪萍; 何国喜; 唐少兰 刊期：2018年第02期

“双师型”教师队伍存在的问题及培养策略探究

作者：雷焕平 刊期：2018年第02期

教育在我国现代化建设中发挥着举足轻重的作用,百年大计教育为本,教育大计教师为本。报告中提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置”、“培养高素质教师队伍”,在“中国智造2025”、“一带一路”、“培养大国工匠”系列国家战略发展格局,呼唤大批高质量技能型实用人才,“双师型”教师队伍建设的滞后,成为...

以党的精神为引领激励学生为健康中国勤奋读书

作者：曾伟 刊期：2018年第02期

党的召开标志着中国特色社会主义进入新时代。作为一名教育工作者和卫生工作者,新时代,新使命,新担当,就是要坚持以党精神为引领,激励卫生中职生为人民健康为建设健康中国为中华民族伟大复兴而勤奋读书,培养其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要在组织引领广大学生全面学习领会党的“”精神的基础上,结合卫生职业学校的办学定位...

就业导向下的中职学前教育音乐课程设置研究

作者：尹雪芳 刊期：2018年第02期

目前,中职学校的学前教育专业毕业生一直保持着极高的就业率。然而,我们在处于有利局面的同时,还应该具备忧患意识,注意到良好形式背后隐藏的潜在问题,比如与高校音乐课程设置的同质化倾向,音乐美学及文化类课程的相对缺失以及缺乏教师自主开发的校本课程。笔者结合实际教学过程中的问题,进行了策略应对的探讨。

探讨技能竞赛对微生物检验技术教学的作用

作者：梁绮雯; 黄慧; 杨明照; 杨翀 刊期：2018年第02期

笔者结合微生物检验技术课程特点,构建校级技能竞赛,通过技能竞赛可以增加学生学习微生物检验技术的兴趣,培养学生独立思考能力,团队合作协调能力,提高教学质量,同时也提升教师专业能力,促进课程改革。

翻转课堂模式在高职基础化学课程中的实践

作者：杨桂玲; 范文昌; 侯杰 刊期：2018年第02期

笔者通过分析翻转课堂与高职基础化学课程之间的关系,对在基础化学课程中应用翻转课堂这一最新的教学模式进行了初步的研究。在基础化学课程中初步实施了翻转课堂的教学模式,通过比较发现翻转课堂的教学模式可以拓展教学思路,调动学生的学习兴趣,提高学生的基础化学课程的学习效率和学习效果,对高职基础化学课程的教学改革具有一定的借鉴意义。

广东高职院校青年教师科研现状调查与分析——以某所省级示范高职院校为例

作者：余海燕 刊期：2018年第02期

青年教师的科研能力是高职院校发展的基础和潜力所在。笔者选取省内一所示范性高职院校,通过对该学院人才培养状态数据采集与管理平台中青年教师的科研数据分析,提出探索科研激励机制,克服短期效应,充分利用校本资源,形成科研团队,加强科研方向引导,促进成果转化等建议,以期提高青年教师科研能力。

护理专业学生积极心理健康教育状况及对策分析

作者：罗春连 刊期：2018年第02期

护理职业的特殊性、护生身心发育处于关键时期等因素导致护理专业学生(以下简称为“护生”)心理状态不容乐观。改善护生心理健康状态迫在眉睫。积极心理健康教育注重早期预防,弥补了传统心理健康教育偏重“事后治疗”疏于事前预防的不足。笔者在分析护生积极心理品质发展状况的基础上,提出在科学测评后有针对性地培养护生积极心理品质,开展形式...

基于职业院校教学心理环境基础上的教学反思——以江苏城市职业学院吴中办学点为例

作者：江琳 刊期：2018年第02期

教学反思是教师教学活动的关键组成部分。教师教学反思能力的提高直接关系着教师的教学行为和教学质量。教学反思能力的提高除受到自身知识素养的影响之外,外部教学心理环境也对教学反思能力起着重要的作用。教学反思只有充分考虑教学心理环境的特点,才能具有实际的参考意义。本文通过对职业院校教学心理环境现状进行调查和分析,提出职业院校教...

“成果导向”教学模式下的护理英语口语输出对比分析——以语料库对“心肺复苏”情景任务分析为例

作者：黄晴; 朱瀚 刊期：2018年第02期

为对比传统教学模式和“成果导向”教学模式下的教学成果,自建语料库,以惠州卫生职业技术学院护理专业为例,从宏观结构与微观词汇多样性分析学生完成“心肺复苏”情景任务的对话,以期对高职护理专业的英语教学有所启发。研究结果显示,“成果导向”教学模式对护理专业学生情景对话的习得有积极促进作用。

生命教育对提升老年服务与管理专业学生职业心理素质的作用研究

作者：李姗; 林丹霞 刊期：2018年第02期

当前,我国老龄化进程加剧,养老行业人才严重短缺,作为培养高素质的养老服务人才的老年服务与管理专业备受关注。本文根据老年服务与管理专业的特点,探讨了此专业学生应具备的职业心理素质,阐述了生命教育中的生命认识教育、生命情感教育、生命挫折教育和生命价值教育对提升职业心理素质的作用,从提高重视程度,增强实习见习机会和创新生命教育的...

行动导向教学法在分销渠道管理中的实践探析

作者：黄保霖 刊期：2018年第02期

在分销渠道管理的课程教学中,传统的教学模式已逐渐不能适应现代人才培养要求,而以学生为主,以教师为辅助者,让学生自主去完成教学设计的行动导向教学法更加有利于激发学生的学习乐趣和潜能。笔者阐述了行动导向教学法的现实意义,分析探讨行动导向教学法在分销渠道管理课程应用的实施方案。

高职计算机类专业课程项目化教学改革与实践

作者：黄日胜 刊期：2018年第02期

项目教学法是一种以学生为主体以教师为主导的教学方法,能对高职计算机类专业课程教学目标的完成起促进作用。笔者阐述了在计算机类专业课程中实施项目教学的有关内容,即明确教学目标、教学内容选取、项目设计、教学组织及实施项目教学时应注意的问题,为职业院校计算机类课程的教学改革提供了一定的借鉴意义。

对接BIM国际标准培养信息化建筑技术与工程管理人才模式研究

作者：李玲; 陈蓓; 黄圣玉 刊期：2018年第02期

对接BIM国际标准,构建高职院校建筑技术和工程管理专业人才培养模式,将BIM技术融入现有课程中,科学设置课程体系,注重教学方法,积极利用实训基地,打造信息化教师团队,提升学生综合能力,提高就业竞争力。