首页 期刊 高考 如何在概念课教学中落实数学抽象——以《变化率问题》为例 【正文】

如何在概念课教学中落实数学抽象——以《变化率问题》为例

作者:胡志红; 杨会涛 邢台市第一中学; 邢台市第二中学
概念课   膨胀率   数学抽象   变化率  

摘要:2018年12月,邢台市高中数学优质课比赛在邢台市第五中学举行,优质课的主题是:'如何把数学核心素养落实到课堂',其中有一个指定题目是人教A版选修1-1中的《变化率问题》,本节课的基本思路如下:1.问题情境:(1)从吹气球问题出发抽象出平均膨胀率的概念;(2)从高台跳水问题出发抽象出平均速度的概念;(这两个过程都体现了数学抽象的素养)2.归纳定义:通过比较平均膨胀率和平均速度的表达式,二次抽象出平均变化率的概念。

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