摘要：随着学前教育概念的不断变化,双语教育作为一种独特的教学形式,为学前教育开辟了新的教学方法。然而,就目前的学前英语教育而言,许多教师没有受过职业教育。在教育过程中,没有办法有效地完成教育的目的。不适当的教学方法可能会使儿童无法提高英语水平。本文主要从这一角度出发,提出如何强化学前英语教师职前教育专业化培训的措施。

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