摘要：教学质量是学校生存发展的生命线,将移动信息化技术应用于教学质量监控体系当中是当前高校提高教学质量的有效手段。随着应用型高校规模相应扩大,教师对于课程教学评价方面面临众多问题,其中包括难以处理的大量数据,难以及时反馈的大量信息,难以收集到更多有效原始数据等。本文主要是提出在当前应用转型期高校教学中如何利用移动信息化技术对高校信息进行监管,并且提出相应的问题。移动信息化技术作为高校应用转型期的一把双刃剑,可以有效解决在课堂教学质量监控体系建设中所遇到的各项问题,同时也会带来一定的矛盾。

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