大众心理学

大众心理学杂志 部级期刊

Popular Psychology

杂志简介:《大众心理学》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为31-1228/G3,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:大讲坛、案例督导、图画的心理解读、医教结合、心理影视剧杂谈(二)、学校教育、心理百科、积极心理学、音乐审美心理、社会心理百态、知识...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1004-6100
国内刊号:31-1228/G3
全年订价:¥ 154.00
创刊时间:1982
所属类别:医学类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
总发文量:4067
总被引量:330
H指数:6
期刊他引率:1
  • 认识心理剧(下)

    作者:王琪 刊期:2018年第04期

    一、心理剧的主要理论 莫雷诺少年时期恰逢后现代哲学思潮孕育、形成之际,现象学、存在主义、建构主义、叙事、诠释学等后现代哲学思潮启发了莫雷诺,这对心理剧的产生和发展产生深远的影响。现象学认为“真正的发生”不仅包括可观察、可测量的活动,也应包括体验,主观经验必须被视为真实的一部分。而心理剧也强调“心理真实”的特质,与现象学异曲...

  • 来访者突然变好和咨询师的反移情

    作者:严文华 刊期:2018年第04期

    这是一个已咨询四次的个案。咨询师是个新手,汇报完自己做个案的经过后,正在和督导讨论。 来访者突然变好,是因为咨询起了作用吗?被督:“我想问您,来访者突然变好,是由于咨询的效果吗?”她有点不好意思地补充道:“尽管我是新手,但是不是咨询仍然能够很快地帮助到来访者?”督导:“你观察到了来访者变好,而且是突然变好。能说一下有哪些线索...

  • 小来的内心世界(5)

    作者:吴梦阳 刊期:2018年第04期

    前情提要: 被诊断为抑郁与进食障碍的小来感觉不到生命存在的意义,但似乎在音乐与艺术中找到了一些不同的力量。虽然并不自信,只是在年幼时学过几年的不同乐器,但小来依然开始了对音乐的学习与追寻。探索音乐与未来小来还能依稀记得幼年时常常独自呆在家里的时候自己编儿歌唱,没什么调调随便唱歌。但后来被母亲逼着跟风学了很多乐器。她对于音...

  • 我想我是海

    作者:马秀芳 刊期:2018年第04期

    我参加了为期三天的绘画疗法工作坊。治愈自己的旅程一步步展开,心理的面纱一点点掀开。表达性艺术疗法温柔地抚摸着你的伤口,它告诉你:你有成长的力量,你有承载这份悲伤的能量,你可以绽放,也可以飞翔。

  • 有个“手机控”的孩子怎么办

    作者:孙晓青; 傅伟忠 刊期:2018年第04期

    家长来信: 我是一个单亲爸爸,平时单位里工作挺忙。三十多岁得子,孩子小时候对他比较宠溺,加上后来与他妈妈离异之后,更加感觉有点亏欠他,当孩子在小学阶段提出要买智能手机时,就满足他了。那时学校老师根本是不允许小朋友带手机的。儿子进入初中之后,话越来越少了,总是沉浸在他自己的世界里,特别是离不开手机,离不开网络游戏。班主任老师多次...

  • 生涯规划信件(3)

    作者:邓帼英 刊期:2018年第04期

    邓老师:您好! 很感谢你的回信。今天正好出了期末考的成绩,以为会挂的有一些课都低空飞过了,我又再次相信我的运气了。虽然很开心及格了,但又开始想要是挂了科可能会让自己变现实点,这样我就不用那么相信运气。我觉得每个人的运气都是有限的,如果现在就把我的运气都花光了,那我以后怎么办,我想把运气留在将来。我现在对读大学也很迷惘,我不知道...

  • 洞见自己“内在恐惧”的小孩

    作者:马冬芳 刊期:2018年第04期

    我本人是一所职业高级中学的心理老师。自2011年元旦起,参加了美籍华裔龚鉥博士的心理剧团体成长长程班。在这大约7年左右的时间里,一直在探索自己,洞见真实的自己,处理内在的情绪。在团体成长中,我们有了几位心心相印且有心电感应的同学不约而同走到一起,相邀结伴一起成长,做平辈督导。在这几年的时间里,我们抱团取暖且结伴同行。我们彼此承接,...

  • 助其成长 等待花开

    作者:张建英 刊期:2018年第04期

    小R就读二年级,戴着一副小眼镜,虎头虎脑,头脑较聪明,动手制作能力很强,特别调皮爱动,上课不能认真专心听讲,课间喜欢与同学一起玩耍,但是玩耍相处稍有不如意处,就开始大动拳头。

  • 多元关心,组网育人——家校共育立体化模式的几点拙见

    作者:姚亮; 王玲玲 刊期:2018年第04期

    随着时代的发展,学校教育、家庭教育、社会教育都面临着新的挑战和困境。面对这多样化,且多变化的学生群体,学校教育、家庭教育、社会教育必须再合体,才能真正做到与时俱进。而作为学校教育这一核心主体,最需要与时俱进的就是家校共育。笔者结合学校教育管理的现状和经验,就如何在实践中全面而深入地实践家校共育立体化模式谈几点拙见。

  • 新高考背景下普高学生心理健康水平及认知态度的调查——以余姚市第二中学2017届第一届新高考学生为例

    作者:顾黎娜 刊期:2018年第04期

    2014年9月,国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式,新一轮高考招生制度改革全面启动,浙江省作为试点省份之一率先实施并随即了新高考改革方案,即除语数外三科为必考科目外,考生将从政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门课中选取3门作为高考科目,不分文理;除语数,其他科目都有2次考试机会,成绩2年有效;高考录取不分批次,“...

  • 一个电话引发的思考——小谈班主任在家庭教育中的角色担当

    作者:姜群 刊期:2018年第04期

    夜幕深沉,屋外灯火,星星点点。 一声突兀的电话铃声响起,打破了一室的安谧。我划开接听键,是班里一个学生的家长,很冲动的语气:“老师,今天小孔在学校里是不是老打瞌睡?”“小孔妈妈,我的课上他的情况还好,他有什么状况发生吗?”我从她毫无章法的问话中发现了一点端倪,等她继续往下说。

  • 在学科教学中渗透心理健康教育

    作者:方荷花 刊期:2018年第04期

    2014年9月9日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席在北京师范大学看望教师学生时强调,“心理学对儿童青少年的发展非常重要”。在2016年全国卫生工作会议上,再次强调了心理健康教育的重要性。心理健康教育不仅仅是心理健康教师的职责,也是每一位教师的职责。那么,如何在我们的学科教学中进行心理健康教育的渗透呢?我觉得可以从下面几个方...

  • 转身,给自己一个拥抱

    作者:田红黠 刊期:2018年第04期

    人们习惯于在乎当下,追寻未来一往直前。却时常忽略自己的过去,隐藏自己的曾经,但事实上痛苦的根源往往来自于曾经。想要获得真正的幸福和快乐,我们必须接纳自己的所有,即使伤痛摆在我们面前,我们都能欣然面对。转身,给自己一个拥抱,接受不完美的自己,抚慰受伤的自己,鼓励努力奋斗的自己,以治愈现在的我。

  • 告别,才能更好地出发!

    作者:连丽香 刊期:2018年第04期

    在我老家见面打招呼一般有两句话,一句是“吃了吗?”另一句是“来我家泡茶。”我的父亲非常喜欢喝茶,几十年来他钟情于铁观音(半发酵),有一年弟媳买了一盒红茶(发酵)送给父亲,父亲试了之后不喜欢,于是他拒绝喝红茶。今年中秋回老家,父亲说他最近开始也喝正山小种了,而且听起来他对红茶的评价还很高。我想,要是父亲一直执着于乌龙,对其他茶...

  • 大学生情商提升“四步走”

    作者:叶青 刊期:2018年第04期

    2013年5月14日,在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时,问村官杨代显:“情商重要还是智商重要?”杨代显回答:“都重要”。说,做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题能力,也就是适应社会能力。对大学生而言,的“情商论”大有深意。情商不仅关系到大学生获取幸福的能力,还对大学生个体成长、职业发展有深远影响。1995年,美国...