大众心理学

大众心理学杂志 部级期刊

Popular Psychology

杂志简介:《大众心理学》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为31-1228/G3,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:大讲坛、案例督导、图画的心理解读、医教结合、心理影视剧杂谈(二)、学校教育、心理百科、积极心理学、音乐审美心理、社会心理百态、知识...

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1004-6100
国内刊号:31-1228/G3
全年订价:¥ 154.00
创刊时间:1982
所属类别:医学类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
总发文量:4067
总被引量:330
H指数:6
期刊他引率:1
  • 认识心理剧(上)

    作者:王琪 刊期:2018年第03期

    一个真正对当事人有帮助的过程。应该是将目标放诸于全人类的过程。

  • 咨询新手对节奏的把控

    作者:严文华 刊期:2018年第03期

    咨询节奏是很多咨询新手觉得非常难以把握的点。很多咨询新手在咨询室中都有强烈的焦虑情绪:担心自己做不好,担心冷场,担心不知道说什么好。这些焦虑和担心驱使着新手咨询师快速地从一个点跳到另外一个点,整个咨询节奏非常混乱。下面围绕着咨询节奏这个主题呈现几个团体督导的场面。

  • 小来的内心世界(4)

    作者:吴梦阳 刊期:2018年第03期

    被诊断为抑郁与进食障碍的小来,父母早年离异,父亲再婚,母亲则自己创业,常年不在家。孤独的小来感觉不到生命存在的意义,在她眼中的自己怎么都不够好,充满了对自己的批判与不接纳。小来与我一起探索了内在对自我批判的声音的来源,还有母亲实际对她的关怀,她对母亲的情绪表达与需求。

  • 释放

    作者:古丽佳米拉·艾尼娃尔 刊期:2018年第03期

    我参加了通过图画管理愤怒情绪的一阶工作坊。在工作坊中我有很多成长。

  • 加强法律宣教·强化家校协作——高校心理危机工作中医教结合的调查研究

    作者:谌誊; 朱惠蓉; 成琳; 林磊 刊期:2018年第03期

    高校发现学生疑似患有精神类疾患,即应将学生转介至当地精神卫生专业机构,这一举措的法律依据是2013年5月1日起实施的《中华人民共和国精神卫生法》。它的第二十三条规定:“心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的,应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊”:第二十九条...

  • 生涯规划信件(2)

    作者:邓帼英 刊期:2018年第03期

    邓老师:您好!昨天终于考完期末考了,今天回到老家了。对于考试,之前我还是很有信心的,觉得书上的内容都会,就没怎么看。但是在考试的时候,我发现有一半都不会,当时就很着急,也很后悔怎么不好好复习,心想一定不会及格了,很沮丧。

  • “考试焦虑症系统脱敏疗法”个案研究报告

    作者:刘萍 刊期:2018年第03期

    系统脱敏疗法源于对动物的实验性神经症的研究,是精神病学家沃尔普(J.Wolop)医生在1958年根据他的一系列实验结果提出来的。其基本原理是:让一个原可引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前重复暴露;同时求助者以全身放松予以对抗,从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。

  • 我的育人小故事

    作者:陆俐伶 刊期:2018年第03期

    教师的微笑可能给学生创造的是一种愉悦和谐、自由宽松的教育环境,或许在学生心灵深处映上一片灿烂。赞扬和欣赏可以使学生的缺点变成优点,更可以使学生的优点变得更优。每个孩子都是有着独特个性的人,每个孩子之间总是有差异的,每个孩子都处在发展变化之中。

  • 巧用心理暗示法

    作者:周海燕 刊期:2018年第03期

    “六年级”、“毕业班”,一听到这类词语,家长、学生、老师的心情立刻会因此而紧张起来,谁不知道六年级将面临什么?将要升入初中的孩子面临着小学阶段最辛苦的学习,最痛苦的冲刺。

  • 普通高中C-ACT生涯工具箱开发与应用研究

    作者:袁章奎; 陈美玲; 李华荣; 蒋骞; 李丽 刊期:2018年第03期

    高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期,也是学生选择未来人生发展方向的关键期,因此在高中阶段实施生涯规划教育是非常必要的。当今实施生涯规划教育的最主要途径是通过课程来完成,实施的教师主体都是心理老师。

  • 基于体验式学习的生涯教育活动

    作者:杨红梅 刊期:2018年第03期

    随着上海市高考综合改革的推进,各中小学正在积极开展生涯教育。中小学校积极调动资源,运用各种方法,引导学生增强对自我、对职业世界的认识和理解,促进学生学会选择、学会决策,并且具备生涯规划的能力。上海市静安区中小学教师也积极探索,设计和实施了基于体验式学习的生涯教育活动。

  • 校园心理剧在小组心理辅导中的应用

    作者:张建英 刊期:2018年第03期

    校园心理剧是一种极具特色的团体心理辅导方式。它通过以校园生活为主题的节目演绎,在反映和体现学生生活、学习等方面的剧目中,侧重反映学生的内心动态,把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等以角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。

  • 普高生应对方式、心理健康及其关系研究

    作者:韩丹 刊期:2018年第03期

    应对方式是个体摆脱精神紧张的自我心理适应和心理支持机制,可以理解为:个体在应激环境或生活事件中,对该环境或事件作出认知评价以及认知评价之后为平衡自身心理状态所采取的措施。

  • 快乐是需要设计的

    作者:杨玲; 苏红婷 刊期:2018年第03期

    追求快乐幸福的生活是人类终极的目标。人人都希望自己快乐幸福,因为我们都知道快乐可以带来很多显而易见的好处:快乐时.人们更喜欢与他人相处、快乐增加了人们对自己和他人的喜爱程度、提高了人们解决冲突的能力;长期保持快乐的心情将使人们拥有更美满的婚姻、能找到和实现自我的工作,生活更加充实,并能够健康长寿。

  • 经典心理学实验背后的人性伦理

    作者:邓美琪; 蔡丹 刊期:2018年第03期

    心理学中一些经典实验,如托尔曼小鼠走迷津实验、斯金纳老鼠压杠杆实验,还有当今的学习与记忆的神经机制等研究,都会采用小白鼠来代替人类被试。为什么?首先因为小白鼠基因组与人类相似度高,具有易获得、易操控等优良特点:另外一个重要原因就是,有的实验会对人类被试的身心产生一些负面影响。研究者为了避免造成伤害,故而使用小白鼠替代...