大众心理学杂志 部级期刊

感受生命的节律——如何训练共感能力？

作者：严文华 刊期：2011年第09期

共感技术是心理咨询中最难培训的部分之一。共感（empathy）是能够站在对方的角度考虑问题，理解对方的情绪、感受和观点。共感之所以难训练，是因为它不单纯是一种技巧，它还是一种人性观，即对人的态度.

幽默 最贵的蛋

作者：王晓东 刊期：2011年第09期

不是我真的想分手...

作者：张亚 刊期：2011年第09期

从本期起，我们将连载华东师范大学心理咨询中心张亚讲师所写的心理咨询案例集，张亚不仅是华东师范大学心理咨询中心专职心理咨询师．也是中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统注册心理师，她是复旦大学医学院学士，华东师范大学临床心理学硕士，华东师范大学心理与认知科学学院在读博士。她擅长于催眠治疗与精神动力取向治...

自虐背后的爱缺失

作者：陈晓农 刊期：2011年第09期

匿名邮件风波一个平常的早晨，员工们陆续来公司上班。打开电脑，登录邮箱，这时发生了一件怪事：很多人都同时收到了一封匿名电子邮件，内容是有关该公司某部门一名年轻女员工的个人隐私。

不要用记忆强暴自己

作者：姚筱 叶水胡 刊期：2011年第09期

2008年，大学毕业后，男友罗克杰留校任教，我则进入当地一家医院当儿科医生。我们租了一套房子，快快乐乐地生活在一起。从出租房到医院要通过一条200余米的小巷。一次，克杰应邀前往郑州参加学术研讨会，我参加医院的一个抢救工作，直至深夜零点才拖着疲惫的身子往家赶。

“逃跑健将”的转变历程——一则心理辅导案例

作者：毛燕菁 刊期：2011年第09期

早听闻小张的大名，即被老师们称为的“逃跑健将”。作业不完成、特别是英语作业，被老师批评了，那他也一定就“失踪了”，然后老师、家长们就“追踪”……一来二去，“大名也就远扬了”。有几次我微笑着试图接近他，他却又如脱兔般惊慌地逃走了。

谁来拯救“工程师”的灵魂——中小学教师心理健康的自我调适

作者：王萍 刊期：2011年第09期

教师，人类灵魂的工程师，用他们高尚的品德和辛勤的劳动，塑造着一代又一代人的灵魂，净化着一颗又一颗懵懂的心。而在社会飞速发展、人们心理压力重重的今天，教师自己也面临着前所未有的挑战：职业枯竭，自我价值感缺失、焦虑抑郁……“工程师”的灵魂也会受到创伤。

浅谈心理游戏在心理健康教育活动课中的应用

作者：何成勇 刊期：2011年第09期

一、心理游戏的特点 心理健康教育活动课是有目的地运用心理学知识，培养学生良好心理品质的课程。随着心理健康教育活动的开展，心理游戏应运而生。心理游戏是心理教育活动课的重要形式之一，它应用精神分析、行为主义、团体动力学等理论，以游戏为载体，将被辅导者的内心世界投射出来，

如何开展学校心理活动课

作者：谷海英 刊期：2011年第09期

学校心理辅导活动课，作为一种新型的课程形式，为广大教育工作者在心理健康教育上开辟了一个新的领域。但对大多数兼职的心理老师来说，心理辅导活动课的教学还是一个初步涉及的领域，常常令他们感到困惑的问题是：“我怎样做才能够表明我的言行已经符合了心理辅导的基本理念和技术呢？”

早恋——困惑

作者：隋千里 刊期：2011年第09期

黑衣白裤，篮框眼镜，干净利落，儒雅礼貌，这是小松给我的第一印象。“你好，很高兴见到你。你想和老师聊什么呢？”我微笑着问他，但是坐在我面前的小松却一下子低了头，看着地面，一言不发，咨询室里安静得出奇。

接纳自我 摆脱“大山”

作者：张敏 刊期：2011年第09期

小璐是一名大二的学生。第一次来咨询时，她穿着朴素，衣服色彩较暗淡，本应该彰显朝气的脸上却显露出几分沧桑，给我一种少年老成的感觉。小璐自幼丧父，她和哥哥、姐姐都是母亲一个人带大的。缺失父爱的小璐幸好有长她七岁的哥哥照顾，所以她对哥哥有一种“长兄如父”的感情。

宽容唤醒自我调控 互助加强自我维护

作者：崔云里 刊期：2011年第09期

心理健康是青少年走向社会，实现成功人生的基础。高中阶段的学生在生理上处在青春期，在心理上处在人生的第二次断乳期，这一时期是人的心理变化最激烈的时期，是人格的建构期，心理的脆弱期，也是人生最大的可塑期。这个时候就要求我们的学生学会“有信心和勇气把握自己”。

“弯腰”的睿智哲学

作者：叶红梅 刊期：2011年第09期

金秋时节，带着可爱的儿子到田间散步，儿子在前边跑着，嬉笑着，忽然小脸蛋一副惊讶的神色转向我，好像发现了新大陆似的，“妈妈，为什么这里的稻穗都低着头，弯着腰，好像没有精神，是不是生病了啊？前段日子它们还昂首挺胸的……”我笑着抚摸儿子的小脑袋，温和地说：“小海观察真仔细，妈妈告诉你啊。

教师的幸福

作者：范亚冰 刊期：2011年第09期

幸福是什么？幸福其实就是一种感悟。教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。学校从青年教师的自我需求出发，可以通过形式多样的培训项目与丰富的团队主题活动，促使青年教师在倾情投入中增长才干，展示才华；主动地融入团队，从而体验职业生涯的幸福感。

帮助孩子面对不能满足的要求

作者：吴小云 刊期：2011年第09期

傍晚，我带着豆豆到小区的游乐中心。别看豆豆不到两岁，他对这个地方可熟悉啦!他的目光被一个小朋友携带的电动小摩托吸引过去了。他挣脱我的怀抱，迅速牵着我的手跑到小车前，嘴里叫着：“豆豆玩，豆豆玩。”