读写月报杂志 省级期刊
Reading & Writing Monthly
杂志简介：《读写月报》杂志经新闻出版总署批准，自1974年创刊，国内刊号为36-1049/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、悦读、思域、音画、书香、文境、语林、闱艺、写法、新题、片言、笔秀、书场、说场
杂志简介：《读写月报》杂志经新闻出版总署批准，自1974年创刊，国内刊号为36-1049/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、悦读、思域、音画、书香、文境、语林、闱艺、写法、新题、片言、笔秀、书场、说场
作者：向桂辛 刊期：2016年第05期
《狼牙山五壮士》是一篇饱含爱国主义情感的经典课文,在新一轮教学改革的视野下,爱国主义教育已不再是这篇经典课文唯一的教学目标,而是之一。引导学生在＂简、实、活、效＂的听说读写中,读英雄故事,感英雄形象,悟阅读方法 ,品语言表达,这种＂文言共生＂的教学境界才是所有语文教师应该努力追求的目标。
作者：向桂辛 刊期：2016年第05期
一、新课导入师：同学们,我们都知道,今年是中国人民抗日战争胜利……生：70周年。师：对,中国人民八年抗战,艰苦卓绝,期间涌现了无数可歌可泣的英雄人物。今天,我们来认识其中的五位。（板书课题）他们是……生：（齐读课题）二、初读感知师：请同学们拿出课本,按照要求自由轻声朗读课文。课件：1.自由轻声朗读课文,做到准确、流利。2.读完课文...
作者：黄琴丹 刊期：2016年第05期
读写结合是语文教学中的一条宝贵经验。＂读中悟写,随文练笔＂应该成为一种阅读与写作的基本观念,其基本途径与方法主要有仿写型读写结合、改写型读写结合、感悟型读写结合与评论型读写结合等。语文教师要善于挖掘教材这一有利资源,找准读写结合点,让学生读中悟写,读中学写,边读边悟,边悟边练,自主探究悟得写法。更为重要的是,以读促写成了一个...
作者：米学良 刊期：2016年第05期
一、引言2016年浙江高考《考试说明》中的参考试卷采用了2013年浙江卷的作文题,写作要求＂综合上述材料,你有什么所思所感？写一篇论述类文章＂。这透露出两点信息：一是考生本人的思考和感悟,二是对文体的明确规定,只能写论述文。近几年浙江省高考作文命题越来越重视考察考生的理性思辨能力。对此,考生应加强素材积累,夯实思想积淀,提高思辨能...
作者：吕永海 刊期：2016年第05期
本文结合具体教学实例,介绍了如何在高中语文教学中恰当运用多媒体并发挥其优势的几点尝试与做法,希望同仁们在今后的教学实践中不断探索、不断创新,让多媒体的资源在教学中发挥更大的作用。
作者：李静 刊期：2016年第05期
生本教育的价值观告诉我们,教学需要全面依靠学生;其内在伦理表现为对学生的高度尊重。将这运用到语文教学实践中,就是让学生在生本课堂中做学习的主人,让他们自主学习、探究学习、互动学习。而生本课堂是采用合作小组学习方式为主的课堂教学模式,通过小组成员以及小组与小组间的合作学习,促进全体学生的共同成长。那么,如何让生本课堂不流于形...
作者：余光煜 刊期：2016年第05期
听说＂真语文＂要在南昌搞活动,就想着一定要去看一眼,自己才刚刚得到这个消息就向学生们宣传了一番,希望已经从教的各位能争取这个机会去听听示范课。学生问,你不来吗？明天是黄厚江老师的课,听说他的课上得很好。是啊,就是冲着黄厚江老师的课,才念了好久。自己的那天课也满堂,好在院里领导和同事的大力支持,3月31日终于得以成行。知道黄厚江老...
作者：吴媛媛 刊期：2016年第05期
在实利主义统宰下,语文教育已然出现了危机,语文课堂面临＂失真＂的现实窘境。应试教育无法回避,素质教育呼唤语文教学的返璞归＂真＂,破除＂假语文＂的尴尬局面,＂真语文＂的倡导正当其时。如何在＂真语文＂纠偏和应试教育的夹缝中求得生存,这是每个语文活动主体需要思考也值得思考的问题。
作者：罗丹 刊期：2016年第05期
口语交际教学是当下语文教学中的薄弱环节,处于语文教学的＂边缘＂地带,如何设计一堂合理高效的口语交际课已成为广大语文教师的一大难题。周宏老师的＂说说感动＂口语交际课将真语文＂求真＂＂学真＂理念融入到实际的口语交际教学中,存有其精妙独到之处。
作者：沈兰兰 刊期：2016年第05期
＂真语文＂问题的提出,给当下广大的语文教师提供了审视语文教育教学的独特视角。黄厚江先生的《葡萄月令》示范课就是一堂＂真语文＂课。而要真正成就一堂＂真语文＂课,就必须做到：语文教师要真、语文课堂要真、语文评课要真。
作者：谢剑伟 刊期：2016年第05期
【学情分析】《前赤壁赋》是苏轼散文的代表作之一,是苏轼＂黄州文学＂中非常重要的篇章。作为＂文赋＂的代表性作品,此文既体现了传统赋的语言特点和＂主客问答＂的表现形式,又掺用散文化语言表达方式。文章既文笔优美,又不事雕琢,学生阅读起来难度不大。此文文脉清晰,作者思想情感的变化过程虽较明了,但背后原因探究和把握并不容易;特别是作者...
作者：汪旭升; 朱昌元 刊期：2016年第05期
2015年3月26日,金华市三区八年级写作教研活动在金华五中举行,三区同仁齐聚一堂,就初中作文教学进行了探讨。写作教学是语文教学的重点,也一直是难点。本次写作教学研讨主题为＂写作过程的指导＂,试图突破重方法、技巧而轻过程的传统,打开写作过程的＂黑箱＂。笔者执教《外貌描写的奥秘》,针对＂外貌描写＂这个训练点,试图找到一条具体的教学路...
作者：庄照岗 刊期：2016年第05期
【教学目标】品析人物对话,把握人物性格。【教学重点、难点】引导学生由人物对话真正走进文本,走进人物的内心世界,把握人物复杂的个性,感受戏剧的独特魅力。【教学方法】朗读法,分析法,问答法。【教学流程设计】一、导入新课同学们,我们今天来学习《雷雨》。我们知道,话剧是一种以人物对话为主的戏剧形式,那么,我们要分析、欣赏一部话剧,首先...
作者：吴萧寒 刊期：2016年第05期
近年来,随着网络技术的迅速发展和中西方文化的日益交融,许多含＂狗＂语素的调侃性短语被人们广泛使用。从语法、语义、语用角度综合来看,＂狗＂呈现出意义偏移、位置固定的类词缀化倾向。
作者：林小武 刊期：2016年第05期
文章采用＂关键词＂解读法,抓住＂麻烦＂一词,从＂麻烦的女工＂、＂不怕麻烦的女工＂、＂怕麻烦的作者不怕麻烦撰文怀念‘麻烦之至’的女工＂三个层面对《阿长与〈山海经〉》进行文本解读：就一个＂麻烦＂了得,解读出作者的感激、怀念之情和对小人物的深切同情。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊