读写月报杂志 省级期刊

看点

刊期：2014年第07期

6月10日，云南省文山洲广南县一小学11岁女生因为作业没写完被班主任马某脱光上衣，在全班同学面前趴了两三节课，期间还被马某用脚尖及脚跟踩背。6月11日，马某又无端让她到讲台边趴了四节课。致使该女生头部、肩部、臀部和双膝多处软组织挫伤并且情绪十分低落。

域外

刊期：2014年第07期

上体育课，还是枯燥地做做操、跑跑步吗？如果你这样想的话，那真的是弱爆了，看下国外的体育课吧!

格言

刊期：2014年第07期

富有良好素质的教师，总是年复一年地大力精简教材，最后达到必不可少的最低限度，这才是真正的教师。

侃点

刊期：2014年第07期

“这个桌子、板凳是公家的嘛。反正也没用了，拿来当柴烧刚好。”

诵读

刊期：2014年第07期

我像一面旗帜被空旷包围，我感到阵阵来风，我必须承受；下面的一切还没有动静：门轻关，烟囱无声；窗不动，尘土还很重。

我咬《庄子》

作者：范美忠 刊期：2014年第07期

有时候我们读书过于追求数量了，实际上，读书并非越多越好。真正读透一本经典胜过泛泛浏览成百上千本书。我自认为读透了的经典只有两部：《野草》和《庄子》。对《野草》的阅读已经是过去时，其成果凝聚成了《民间野草》一书。这里我只谈谈最近4年是怎么读庄子的。

帝国的边界

作者：梁卫星 刊期：2014年第07期

为什么会阅读某本书9为什么会是这一本？以我有限的阅读经验，这并不是一个能够轻松回答的问题。不是这个问题有多深刻，而是阅读行为本身太复杂。实际上，这世间的阅读行为，所谓非此一本不可，大多是出于个人性情的偏好，实有走火入魔之虞，少有哪一本书不可找到与之问题意识相同且品质良好的替代品。

开始的时候都是这样的

作者：邓晓芒 刊期：2014年第07期

在我的记忆中，1968年是我们白水知青空前自由、轻松甚至充满欢乐的一年。那一年，“”已经结束，全国大规模的知青下放已经开始，我们没有什么心理不平衡的。看着那些“嫩知青”们与家人离别时抱头痛哭的情景，我们这些“老知青”内心既有同情，又有些暗暗高兴，觉得这一来大家都一样了。

阅读：穿越童蒙与现实之境——以《纳尼亚传奇·狮子、女巫和魔衣柜》为例

作者：蔡朝阳 刊期：2014年第07期

要给孩子读一本童书，自然你得先把这本书读一遍。一些著名的作者，则需要将其最有代表性的作品通读一遍。这是不言而喻的事，因为这样，作为儿童阅读的指导者，你才有可能知道，这些书是否会得到这个孩子的喜欢，以及，与孩子共读这些书的潜在价值。

八年级毕业论文带动的主题阅读

作者：吴文冰 刊期：2014年第07期

华德福学校高年级的学生，主要学习方式为自主阅读和研究。自主研究的过程可以全方位激发学生探索兴趣，并在过程中认识自己，认识世界。

我的私塾生活

作者：吕翼仁 刊期：2014年第07期

我没有进私塾之前，是母亲和瑞之四姑教我识方字的。我现在还记得母亲在我们书桌上挂一块小石板，上面用粉笔写一个“羞”字。第二天我们哪个认不得前一天教的方字，就得对着石板默坐。奇怪，这方法居然很有效，我和弟弟从来没有受过罚。方字排成一行，用一根木戒尺，压着，始而顺着次序读，过若干遍以后，就更换方字排列的次序，看我们能不能认...

纯粹的游戏时刻是给孩子的最深慰藉

作者：杨庆 刊期：2014年第07期

“北野武居然拍过一部这样的电影啊，就像是为儿童游戏治疗做的宣传片。”这是好多年前，我看完《菊次郎的夏天》后的第一感受。这次重看，依然有同样的感慨。本文中，我把电影里的正男和菊次郎，当做生活中真实而永远的儿童与成人，从他们的故事出发，来谈儿童、游戏与心理治疗。

两岁半到3岁左右

作者：萧望野 刊期：2014年第07期

两岁半到3岁左右，精神（自我）第一次真正进入身体，围绕着自我，形成第一个叛逆期。需要有力量的引导者帮助他们的自我与这个世界和谐。这个年龄段的孩子非常渴望进入生活，虽然是以“游戏”的方式呈现。行为习惯的养成，不是靠背《三字经》或宗教教义，而是灵性自我的自然反射。

教书的都干些什么

刊期：2014年第07期

如诗的行走

作者：王洪珍 刊期：2014年第07期

这两三年来，我渐渐明白一个道理，这个世界，无法回避“是什么”的问题。一切，都可以追溯到“是什么”，一切，又必须从“是什么”出发。