读写月报

读写月报杂志省级期刊

Reading & Writing Monthly

杂志简介：《读写月报》杂志经新闻出版总署批准，自1974年创刊，国内刊号为36-1049/H，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、悦读、思域、音画、书香、文境、语林、闱艺、写法、新题、片言、笔秀、书场、说场

主管单位：江西师范大学

主办单位：江西师范大学

国际刊号：1006-2424

国内刊号：36-1049/H

全年订价：¥ 120.00

创刊时间：1974

所属类别：教育类

发行周期：旬刊

发行地区：江西

出版语言：中文

预计审稿时间：1个月内

综合影响因子：0.02

总发文量：1928

总被引量：51

H指数：3

平均引文率：0.0286

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看点

刊期：2013年第02期

高三班主任效法“商鞅变法” 元旦假期之后，；=-3南省周口市淮阳县一名高三班主任定立新规，所有违纪学生都要被罚款，每次50元。几天后，罚款上涨到200元，抗拒不交者罚款翻倍。很多被罚学生不敢告诉家长，交纳罚款以后只能借钱度日。晚自习，一个女生笑了一下，没出声，但是被班主任发现，罚款200元，当场交钱。
侃点

刊期：2013年第02期

★几乎没有学生有完全一样的课程表。——赫尔辛基市罗素高中有着超过100年历史，是芬兰首屈一指的名校，从1994年起，该校率先开始试点取消年级编制，学生按学科和不同学段自主选课。
论点

刊期：2013年第02期

幼儿园“集体婚礼”怪诞创意惹争议 1月11日，郑州一家幼儿园的100多名小朋友身着结婚礼服扮演“新郎新娘”，按照大人结婚的程序，在《婚礼进行曲》的伴奏下，手拉手排队走上礼台，举行了一场特殊的“集体婚礼”。
天雷教

刊期：2013年第02期

校讯通群发侮辱短信 “这学生基本上是个傻X!怎么生出来的？”12月18日，温州市瓯海区新瓯小学慈湖分校的600多名家长同时收到这样一条侮辱短信。校方表示短信不是教师所发，是教育宝软件出了问题。老师有个教育宝账号，每天把学生作业通过账号发送给家长。
数字

刊期：2013年第02期

学生有多累？ 25％的学生因学业压力想离家出走上海市教科院德育咨询与研究中心对1000多名小学生进行调查，62％的小学生经常为学习成绩而烦恼。六成学生每天放学后要花两个小时及以上的时间做作业，三分之一的学生在双休日每天学习达到或超过4小时，25％的学生曾有过离家出走的念头。
域外

刊期：2013年第02期

为保护孩子，他们都做了什么法国加强学校安全监测。早在2001年，法国就启用了校园暴力监测软件，其统计项目非常细致，包括诸如在校园内丢石块等具有暴力倾向的行为共26项。每年法国有近95％的学校向该数据库汇总校园安全信息，每学期公布一次监测结果。
格言

刊期：2013年第02期

现存的知识只是历史的瞬间，其变化与过去知识的变化一样迅速，并且在多数情况下比过去还要快。——【瑞士】皮亚杰如果堵住人们的嘴就能消除怀疑的话，那是很容易做到的，但是事情没有这么简单。要执行这么一个决定，不仅需要禁止哥白尼的书，及其他持有同哥白尼相同观点的人的书，还必须禁止整个天文学。
测试

刊期：2013年第02期

一株小树苗测出你对金钱的渴望程度你向朋友要了一株树苗种在花园里，在你想象中，几年后它会长成什么样子？
学生教我当老师

刊期：2013年第02期

教育教学中遇到的很多问题，很多时候是对学生的潜力认识不足。认识学生，了解学生，向学生学习，像学生一样学习。早在20世纪30年代，中国就已经有人看到这个关键，并身体力行之，为我们留下了有价值的精神遗产。陶行知先生即是其中一位。当年，他在乡村学校推行“小先生制”，通过让孩子教孩子，
小孩子能做小先生吗？

刊期：2013年第02期

自古以来，小孩子是在教人。但正式承认小孩为小先生是一件最摩登的事。这正式的承认，到现在，还只是限于少数的实验学校。我们必须使大家承认小孩能做教师，然后教育才能普及。小孩的本领是无可怀疑。我们有铁打的证据保举他们做先生。
小朋友的鸡——给徐君企周的一封信

刊期：2013年第02期

我最近很欢喜研究自然科学，所以接到《师范生》月刊第二期，翻到您写的《小朋友的鸡》一篇文字，便从头到尾一口气把它看完，觉得实在是好极了。您用这个初看很小的题目，竟能引起小朋友一个个的把问题像珍珠样滚下去，这是多么美丽的一种艺术呀!
创造的儿童教育

刊期：2013年第02期

创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童，儿童的创造力是千千万万祖先，至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华，发挥或阻碍，加强或削弱，培养或摧残这创造力的是环境。教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但他能启发...
较量

作者：张燕刊期：2013年第02期

品学兼优的“皇亲国戚”晨是班上的“皇亲国戚”，他妈妈跟当时的保育员黄老师是远亲，来接孩子的日寸候，总是亲昵地喊黄老师的小名。因为是“自己人”，又是刚入园特别需要照顾的时候，按说晨应该得到更多关注。但偏偏晨既能干又乖巧，啥也不用操心!
那么多石头——一个加拿大小学生的家庭作业

作者：欢颜刊期：2013年第02期

臻儿出国时连26个英文字母也认不全，除了Hi、Bye，一句英语都听不懂，更不会说。到了加拿大，入学前在教育局做了个测试：给张图，问哪个是红颜色、哪个是小狗、有几个人之类的问题。臻儿当时刚满6岁，正常来讲，应该可以读小学一年级了。但是测试做下来，她英文程度几乎等于零。
汉字与精神发展（中）——实践过程：认识大自然及物质环境的汉字

作者：萧望野刊期：2013年第02期

在上篇基础理论的文章中，我把小学阶段的学生分为四个阶段：6-7岁，学习认识大自然的汉字：8-9岁，学习灵心范围、表达情感及部分发展意识所需的汉字；9岁，为了满足大量的阅读需要，开始以“音语舞发展出的字母符号”作为他们学习的拼音；10-13岁，学习思考及发展意识的汉字。

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