读写月报

读写月报杂志 省级期刊

Reading & Writing Monthly

杂志简介:《读写月报》杂志经新闻出版总署批准,自1974年创刊,国内刊号为36-1049/H,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、悦读、思域、音画、书香、文境、语林、闱艺、写法、新题、片言、笔秀、书场、说场

主管单位:江西师范大学
主办单位:江西师范大学
国际刊号:1006-2424
国内刊号:36-1049/H
全年订价:¥ 120.00
创刊时间:1974
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
总发文量:1928
总被引量:51
H指数:3
平均引文率:0.0286
  • 看板

    刊期:2010年第12期

    网帖爆最雷校规:男女生不能单独玩耍 有网友发帖称顺德某中学出台雷人规定,要求“男女生不能一对一在一起”、“寻求帮助尽量少找异性同学”等。此帖~出,网友大呼“雷人”,称该规定是“史上最雷校规”。

  • 因性施教,需要“男女分班”吗?

    刊期:2010年第12期

    今年,一场关于“男孩危机”的大讨论在教育界掀起波澜。继因材施教后,教育界人士提出“因性施教”的理念——因男孩和女孩在心智发展和性格特征等方面的不同表现,对他们进行差别化教育。这两年,北京、重庆、福州等地的一些中学陆续推出“男女分班”教育,

  • 侃点

    刊期:2010年第12期

    “上班听老板的,下班听老师的。”——有家长无奈地表示,老师要求他们给孩子听读检查作业并签名,还要求怎么签,有时签得不对还不行。

  • 诵读

    刊期:2010年第12期

    如果怯懦和暴力只能选择一种,我会建议选择暴力……但我相信,非暴力无比地优越于暴力,宽恕比惩罚更有男子气概。宽恕为士兵增光添彩。

  • 看美国名校俏皮风趣宣传语

    刊期:2010年第12期

    ●加州理工学院:凌晨三时的时候不是四仰八叉地躺着,而是孜孜不倦地倒腾着物理实验,这样的人生你是不是觉得更有意义呢?想要把装满硝酸甘油的南瓜从六层楼扔下去,借此来发泄心中的怒气,那就来加州理工吧!

  • 格言

    刊期:2010年第12期

    不要养成儿童自卑的态度,不要养成儿童自大的习气,不要利用惧怕来压迫儿童……随时使儿童快乐。——陈鹤琴

  • 你拥有哪种神奇魔力?

    刊期:2010年第12期

    假设宇宙之神宙斯要在凡间挑选一位可以成为精灵的人,而你幸运地被选中了,他现在要借助一种天体向你传达他的旨意,你认为会是哪种天体:

  • 人教社郑宇老师“第一线”回应——一个父亲的感言——《我有这样一个母亲》“评点”手记

    作者:蔡朝阳 刊期:2010年第12期

    我家的菜虫虫小朋友,刚刚进入他来到这个世界的第4个年头,我已经在离家最近的幼儿园给他报了名,他就要过上集体生活了。以前,我曾害怕孩子会受到不友善的教育,长此以往变得不再拥有对天地万物的天真好奇和爱。

  • 与本次讨论相关的三则文章及点评

    刊期:2010年第12期

    将心比心 奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。

  • 我们应该坚持怎样的价值取向——对当前小学语文课文评价的反思

    作者:郑宇 刊期:2010年第12期

    教材的价值取向,体现了教材编者对“什么样的教育对教育主体来说是有意义的”这一命题的思考,关系到我们要培养什么样的接班人等一系列重要的问题。

  • 我反对泛道德,而非反对道德

    作者:蔡朝阳 刊期:2010年第12期

    郑宇老师的文章,令人十分遗憾。作为人教版小学语文教材编写者之一,郑宇老师正面回应我们批评教材的文章,显然并不想跟我们讨论小学语文教材中真实存在的问题。郑老师整篇文章表现出来的逻辑错乱,

  • 孩子身体里就有父亲母亲

    作者:吴文冰 刊期:2010年第12期

    学习不是记住,而是成为身体的一部分。

  • 一个人的朗读

    作者:史金霞 刊期:2010年第12期

    今天,学习海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。

  • 写作课初级练习

    作者:露西·卡尔金斯; 利亚·梅尔梅欧斯坦恩; 杜杨雪(译) 刊期:2010年第12期

    第一部分 学习写作过程 我们以向学生展示写作过程的方式,来开启这一单元的学习,以及这一年的写作课。我们的目标是,为孩子们提供机会,让他们将自己的生活带到学校,并将其展示在纸上。

  • 共读的传奇——谈儿童深度阅读与实践

    作者:凌拂 刊期:2010年第12期

    大家都知道阅读的重要性,但实施起来总觉得很难,就是因为没有共读的部分。为孩子挑不同种类的书,更有技巧地为孩子做一些共读,逐渐地,孩子会自然过渡到自由阅读的部分。