摘要:本文拟从舞蹈教学的角度,通过对其教学中科学性的探索,试图找到对舞蹈文化内涵的本质认识以及舞蹈与人类多元文化的渊源,在教学实践中,做到舞蹈的教学以科学的知识为基础,使舞蹈教学真正步入科学的轨道。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.25
期刊级别:省级期刊
发行周期:双月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!