摘要：摘要：忠州镇第四小学校是忠县典型的城乡结合学校，生源来自农村和城市，学生中农民子女，进城务工人员子女相对较多。学生缺乏家庭督促和辅导环节，作业拖拉现象明显，为此，我积极探讨解决城乡结合学生数学作业拖拉的现象，在探索中，取得了一些成绩。
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