杂志简介:《常州信息职业技术学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为32-1688/Z,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:高等教育研究、技术研究与应用、教学改革探索、思想政治教育研究、创新创业教育研究、人文社科论坛
作者:刘毅 俞国红 刊期:2010年第03期
高等学校学科试题库建设在学校教学工作中的重要性是不言而喻的,把ASP和SQL Server数据库建立试题库管理系统作为研究对象,研究了试题库的结构及功能模块、使用、特点。该系统简便实用、通用性强,具有很好的可移植性。
作者:邓立群 刊期:2010年第03期
3-10 kV线路是电力系统的一部分,它的安全、稳定运行,关系企业用电的畅通,而且涉及整个电力系统正常运行。对3-10 kV线路的故障、异常运行下,应装设的反应相间短路故障、单相接地故障和过负荷的保护装置进行了探析。
作者:蒋达央 姚琪 刊期:2010年第03期
共享型教学资源库建设是学校教学改革的重要内容,各校自建专业资源库无法完全实现资源库建设的共建共享的目标,且投入大、资源利用率低。尝试从星型网络拓扑结构设计角度出发,以常州科教城为核心,以5所高职院校为基础,发挥集团化建设优势,共建共享优质专业教学资源库。
作者:施政 刊期:2010年第03期
对马尔可夫链在教学质量评估中的应用进行了研究,阐明了这种方法的基本原理及其具体实施步骤,为合理、有效地评价教学效果提供理论和实践依据,并说明了马尔可夫链评估法在评估教学质量时较其它评估方法更具合理性。
作者:汤朝霞 李洪群 刊期:2010年第03期
介绍了一种基于嵌入式NiosⅡ软核处理器的SoPC设计方法,实现了精确到万分之一的温度传感显示,本设计采用了软硬件协同设计的方案,实验效果好,实践效果切实可行。
作者:施俊 刊期:2010年第03期
利用奇偶分析、因式分解等初等方法证明了丢番图方程x3+x2+x=y2-4y+3的整数解为:(x,y)=(-1,2),(0,1),(0,3),(1,4),(1,0),(7,22),(7,-18)。
作者:陈邦琼 刊期:2010年第03期
对FIR数字滤波器频响的振荡特性及其产生的原因进行了深入分析,并结合其在电力系统中的应用,给出了在保证频响满足要求的前提下,可显著降低滤波器阶数的优化方法——旁瓣重合法。通过在Matlab/Simulink平台上仿真,证明了这种方法的有效性。
作者:黄金晶 李文骏 刊期:2010年第03期
提出了呼叫中心模型采用业务与交换分离的设计思想,以Active X技术对中间层进行封装,业务层通过方法和事件与中间层交互。由于交换接入层的消息驱动机制,在Active X控件方法的实现上采用了DFA理论,通过DFA各状态的转换来完成相应的功能。
作者:于云程 陈剑鹤 刊期:2010年第03期
根据企业模具开发流程与岗位职能要求的分析,对课程进行重新定位,进行以工作过程为导向的学习情境设计,并按照职业成长规律设计各学习情境的教学方法。
作者:高景瑞 刊期:2010年第03期
重视职中学生英语学习中语言学习策略的运用,对于推进职中英语教学理论研究、培养学生的自学能力及提高学习效果等方面都具有重大的理论意义和实践意义。
作者:金文植 刊期:2010年第03期
条件关系复句是汉语复句中非常重要的一类,在第二语言习得方面,条件类复句的理解和使用同样重要。从句法角度对比分析韩语条件连接词尾" "与汉语必要条件复句关联词"只有……才……",寻找韩汉两种语言中必要条件句的共性和差异。
作者:朱娇燕 刊期:2010年第03期
根据项目课程设置的原理,《外贸英语函电》原有的知识体系可以按实际工作岗位需求分为贸易磋商、合同签订及合同履行三个项目,下设建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受、拟定合同、催促开立信用证、改证及展证、催促装运、发送装运通知以及投诉与索赔等十一个工作任务,并以建立业务关系为例,详细说明基于工作任务的项目教学模式在高职《外贸英...
作者:朱俊 刊期:2010年第03期
阐述了斯沃数控维修仿真软件的主要功能、优点及不足之处,以及在具体数控维修教学中的使用方法。针对仿真软件在教学应用中的先天不足,提出了各种教学手段取长补短、相互配合高效率地实践于教学的思路。
作者:汤耀阳 刊期:2010年第03期
学习动机在英语教学活动中具有极其重要的作用,是推动学生学习的直接心理动因,也是英语学习成败的关键所在。应明确艺术类学生大学英语学习的必要性,针对艺术类高职学生英语学习现状与存在的问题,探讨激发和培养学生英语学习动机的相关对策。
作者:何进水 刊期:2010年第03期
商务英语写作是高职教育商务英语专业的核心课程,教师如何有效评价学生作文值得研究,组织学生对作文进行自评互评,不仅有助于提高他们的书面表达能力,而且能提高学生学习的自我管理能力与合作能力。