摘要：老年文化教育发展是以老年人为教育发展实践主体，以满足老年人需求、提升老年人生活质量为最终评价尺度的为老教育发展活动。本文从老年教育的管理制度、认识程度、发展模式三方面出发，指出当前老年文化教育存在的问题和不足，并提出解决的办法和建议，以期推动老年教育工作更好开展。
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