摘要：生命价值观教育不仅是医学教育的前提,也是医学教育的最终追求。医学生身负救死扶伤的责任,未来的工作岗位任重而道远,对医学生进行正确的生命价值观教育,不仅能提升其对生命的理解与感悟,还有助于培养其高尚的医德,促进医学事业的良好发展。本文从医学高职院校生命价值观教育的实际出发,研究在7门医学基础课中融入"三位一体"的生命价值观教育模式,实现医学生认知生命、珍爱生命、尊重生命的"三段式"生命价值观培养目标。

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