北京成人教育杂志 省级期刊
Beijing Adult Education
杂志简介：《北京成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1103/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《北京成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1103/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：陈复兴 刊期：2017年第03期
对于中华民族优秀文化传统,要秉持＂客观＂＂科学＂＂礼敬＂的态度,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
刊期：2017年第03期
近日,国务院印发了《国家教育事业发展＂十三五＂规划》（以下简称《规划》）,确定了＂十三五＂时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施,是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。
刊期：2017年第03期
日前,教育部了《教育部2017年工作要点》及《2017年教育信息化工作要点》,将全面实施《教育信息化＂十三五＂规划》,并按其总体部署,以＂构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会,培养大批创新人才＂为发展方向,充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用。
刊期：2017年第03期
2017年1月14-15日,由北京大学教育学院主办的第四届北京大学教育信息化创新论坛在北京举办。本届论坛以＂通往未来之路：教育·技术·方法＂为主题,同期举办了学习科学与未来教育发展、未来学习空间与技术、互联网＋国际汉语教育、互联网教育视角下的大学教师发展、互联网教育创新在教学中的应用、游戏化学习工作坊、SEL体验工坊——核心素养从理...
刊期：2017年第03期
2017年新年伊始,一场由哈佛大学教育学院、北京师范大学智慧学习研究院和中国·福建虚拟现实产业基地联合主办的虚拟现实（VR）教育与沉浸式学习研讨会在美国哈佛大学召开,来自世界各国的专家学者齐聚一堂,共话虚拟现实技术与教育事业的融合发展。
刊期：2017年第03期
据悉,一批学校已在＂上海市高中名校慕课平台＂（http：//gzmooc.edu.sh.cn）上亮出新课程,许多特色课程也正在陆续上线。上海市中学生不出家门就能上多家名校的百余门课程。
刊期：2017年第03期
近日，“天河100融合创新”第一季手机直播课堂正式上线。该系列活动是2017年天河教育信息化工程的重点项目，由天河区教育局主办。持续到12月份，预计将有近百堂课参与直播。第一季手机直播课堂共有9场活动，每场活动由10堂课组成，将有近百名中小学教师，通过特定直播平台分享自己的特色课程。每堂课后教师们对课堂的总结讨论也将通过直播平台...
刊期：2017年第03期
据美国联邦教育部网站报道，美国联邦教育部和卫生与公共服务部了一份关于幼年学习者使用技术的政策简报，为家庭和婴幼儿教育工作者提供了关于婴幼儿使用技术的四条指导原则：恰当使用技术，使其成为学习的工具；技术应该用于为所有儿童增加学习机会；技术可以用来加强家长、家庭、早期教育工作者和婴幼儿之间的关系；当成人参与到婴幼儿使用技...
刊期：2017年第03期
鉴于网络黑客入侵已成为国家安全的四大威胁之一，英格兰学校计划为青少年开设网络安全课程，培养在网络安全方面有特殊才华的年轻人。英格兰政府表示，目前网络安全是增长较快的行业，从业专家人数约5．8万。但招聘有相关技能的人才还是比较难的。英国文化媒体和体育部将投资2000万欧元开办网络安全课程。
刊期：2017年第03期
前段时间,美国公布了《2016-2045年新兴科技趋势报告》。该报告是在美国过去五年内由政府机构、咨询机构、智囊团、科研机构等发表的32份科技趋势相关研究调查报告的基础上提炼形成的,最终明确了20项最值得关注的科技发展趋势。
作者：卢秋红 刊期：2017年第03期
日前,16岁的才女武亦姝在央视《中国诗词大会》第二季总决赛中凭借强大的实力和淡定的气魄成功夺冠,唤醒了人们对古典诗词的记忆。古诗词作为中国传统文化的文学菁华,是中小学语文教育的重要组成部分。学生可以从古人的智慧中汲取中国传统文化的营养,涵养当下生活,本期,我们关注＂传统文化进校园＂,信息技术可以发挥怎样的助力作用。
作者：赵晓; 田晓蒙; 唐玉超 刊期：2017年第03期
本文介绍了教师带领学生参观学习北京传统民居,通过使用多媒体设备、激光测距仪、思维导图等技术与理念,完成数据收集、绘制测量、访谈讨论等学习活动,使学生对北京传统民居有所认识,促进了学生对传统文化的感知。最后本文以该案例为基础,探讨了如何在信息化条件下开展传统文化教育。
作者：李晓蓉 刊期：2017年第03期
若想＂互联网＋传统文化教育＂的深度融合产生＂化学反应＂,还需要教师、家长和学生等各方共同参与,因为教育从来都不可能是狭义、单向、孤立的。要培养一个合格的公民,需要社会、家庭、学校三方面共同携手,形成合力。
作者：俞珺 刊期：2017年第03期
大力弘扬中国传统文化,培养学生对中国传统文化的感情,要突破传统古诗教学形式单一的困境,利用新媒体的多种交互方式,提高学生对古典诗词的兴趣。我每天通过微信公众号推送一篇诗歌鉴赏文章,提高学生古诗词阅读量,变以前的诗歌单元教学为每天坚持的常态化教学,以期达到提高学生诗歌阅读能力和鉴赏水平的目的。
作者：刘秋萍 刊期：2017年第03期
2014年,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,《纲要》规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,分不同学段,有序推进中华优秀传统文化教育。之后,多地教育部门开始将传统文化引进教材、引进课堂,推动社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入学校教育过程。
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