北京成人教育杂志 省级期刊
Beijing Adult Education
杂志简介：《北京成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1103/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《北京成人教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1103/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：林建祥 刊期：2006年第07期
台湾中央大学陈德怀教授曾在一篇名为《一对一增强学习技术，全球合作研究的机遇》的文章中提到：“在未来的十年，个人化的便携无线网络技术将无所不在。它的普及应用，必将渗透在每一个学习者的生活当中”。由这个论断，我们可以把整个学习环境分为三类：正规的课堂、开放的网络社区，每人手持的设备。三者恰当结合，为我们教与学的未来描绘了...
作者：牟艳娜 刊期：2006年第07期
自2004年底《中小学教师教育技术能力标准（试行）》正式颁布后，教育技术能力培训就一直是大家关注的焦点。本刊也在2005年11期对标准、大纲以及教材编写者进行过专访，对标准、大纲的研制背景和意义以及培训教材的特色进行了深入的报道。经过9个省份培训试点后，从今年开始，中小学教师教育技术能力培训将在全国范围内铺开。作为全国中小学教...
作者：朱文正 刊期：2006年第07期
央视一些栏目的高收视率给我很大的启发。我们能否从中汲取营养，运用到课堂中，让学生在轻松愉悦的氛围中享受学习的乐趣？下面择取两例与大家共同探讨。
作者：高鹏 刊期：2006年第07期
今天早上，论坛上有一个去年的旧帖子被“顶”了上来，内容如下：
作者：陈斌; 林超琴 刊期：2006年第07期
信息技术是一门非常注重实践操作的学科，在传统的信息技术教学中，一直困扰教师的问题是如何在课堂上及时、准确地了解每一位学生对每一个知识点的掌握情况。因为在教学过程中，每个学生要独立完成学习任务，他们各以自己独特的方式去掌握知识。如果我们不能及时了解学生的学习情况，那么每一节课下来，就有一部分学生带着问题离开课堂。久而久...
作者：樊志华 刊期：2006年第07期
作为初中信息技术课堂教学的主要方法，“任务驱动”式教学法力求使学生在完成一系列任务的过程中，构建自己的知识体系、掌握技能，提升用信息技术学习或解决问题的意识和能力，并在体验成功的过程中，激发对信息技术的兴趣，养成良好的信息意识及健康负责的信息技术使用习惯。其中，“任务”的科学与否将是这教学预期能否实现的关键。
作者：王爱胜 刊期：2006年第07期
文字处理技术的价值可以区分出两个层次：第一层次是记述，即运用技术高效地记载、组织、修改和存储文字信息；第二层次是交流，即运用技术规范、修饰和文字信息。从大众应用的角度来看，记述对每个人来讲更加重要!
刊期：2006年第07期
2006年5月26日，“手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究”开题会在京举行，标志北京师范大学教育技术学院和创新诺亚舟电子（深圳）有限公司共同承担的中央电教馆“十一五”教育技术重点教育科研项目正式启动。
作者：魏小山 刊期：2006年第07期
随着新课程改革的不断深入．信息技术课程的评价问题备受关注。虽然不少教师探索出的各种过程性评价方式在理念和方法上让人耳目一新．但迄今为止．仍未找到较为成熟和统一的方案。因而对过程性评价方式探索的道路还很漫长。在学习和借鉴了许多优秀的评价方法的基础上，我对过程评价进行了一些探索和实践。
作者：朵巧英; 谢同祥; 沈书生 刊期：2006年第07期
信息技术与课程整合究竟怎样做就叫整合得好．怎样做就是整合得不好？有效整合的标准是什么？被评为好课、优质课的教学是否就是信息技术与课程整合得比较好的范例？信息技术使用日趋普遍后，实现信息技术与课堂教学的有效整合成为教学研究的热点问题：有专家提出信息技术与课程有效整合的六个特征，分别从教学结构的变化、学生的情感体验．学生...
作者：潘小明 刊期：2006年第07期
数学证明不仅可以使学生进一步深刻理解数学知识，建立新旧知识之间的内在联系．而且可以使学生体会数学的本质魅力并提高数学交流能力；也正因为如此．数学证明是数学的本质或者说是数学非常有力的部分，在数学和数学教育中有着非常重要的价值和地位。随着以多媒体技术和网络技术为主的现代教育技术在数学教学中的深入运用，数学证明及其教学的...
作者：陈象兴 刊期：2006年第07期
信息技术与数学课程的融合是与传统意义下的数学教育有着根本区别的发展新阶段，强调实践、操作和探究行为，注重对数学思想方法的领悟，重视合作交流与情感体验的新型教学结构将在信息技术环境中得到实现。但长期以来人们常常只是注重了数学教学内容、手段和方法的改革，却忽视了更为根本的数学课堂教学结构的改革与创新，笔者认为，互动教学是...
作者：温淑霞; 国光友 刊期：2006年第07期
近几年来，随着我国教育信息化步伐的加快，中小学专题学习教育网站雨后舂笋般地涌现出来，为基础教育这块园地涂抹了亮丽的色彩。它不仅为学校教育教学搭建了现代化信息平台，也为新课程改革的深入发展提供了更多的拓展空间。
作者：张成光 刊期：2006年第07期
20世纪90年代以来，世界各国都把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标，我国也把自主学习作为新课程倡导的一种新型教学模式。笔者探索了一种自主学习模式，即分析内容、设计任务→提供资源、创设情境→自主学习、主动探究→互动协作、优化建构→多元评价、反思提高。
作者：陈长泉 刊期：2006年第07期
信息技术以其鲜明的特性整合于阔读教学之中．内容丰富，形式灵活，自然也就能吸引学生的关注，从而提高阅读教学的效率。在此，信息技术的运用一定要合理，以求最大程度地发挥其作用。
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