摘要：随着深化教育领域综合改革带来的机遇和挑战,玉林师范学院成为广西高等教育综合改革首批试点院校与整体转型试点院校。培养应用型人才是深化教育领域综合改革的方向,是地方高校向应用型转变的必然要求。本文以玉林师范学院为例,从找准应用型人才培养目标、构建应用型第一课堂课、实践性第二课堂课和校地协同培养应用型人才体系四个方面对音乐专业实践教学改革进行探究。

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