首页 期刊 安徽医药 医学院校教师课堂理论教学评估体系研究 【正文】

医学院校教师课堂理论教学评估体系研究

作者:谭军; 李阳新 安徽医科大学教务处,安徽合肥230032
教师   教学评估体系   课堂理论   教书育人   教学能力  

摘要:建立完善的课堂理论教学评估体系,对保障教学质量非常重要.本评估体系分教师用表、学生用表两部分,按教学内容、教学方法、教学能力、教书育人、总体印象等五个方面共拟出17项单项评价因素,可对教师课堂教学作出比较客观、合理的评价.

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