摘要：传统教学过分强调教师个体在教学中的作用,淡化了教师实践能力的培养,双师教师所占比例较低,教学团队建设重视不够,与现代经济社会发展的所需吻合度不高,已不能适应高职高专教学目标的要求;就教学而言,人才培养方案的制定、课程建设、教学的组织实施等基本上单靠校内教师完成,行业、企业参与度较低。为了全面贯彻落实科学发展观,切实把握高职教育的重点是提高质量,该教学团队以师资能力培养为核心,校内实施"医教一体",校外实施"医教结合",着力培养高素质高技能的应用型人才,教学

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