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教学设计要为“这一个”服务——评甄方园和梁素丽老师对《爱莲说》所做的“同课异构”

作者:王君 北京人大附中西山学校
教学设计   同课异构   老师   服务   抽象  

摘要:从来没有抽象的语文。 从来没有抽象的学生和教师。 从来没有抽象的教学设计。 教什么,怎么教,要由学情和教情决定……

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