中华医学教育探索杂志 统计源期刊
Chinese Journal of Medical Education Research
杂志简介：《中华医学教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-6021/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育
杂志简介：《中华医学教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-6021/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育
作者：邓锐; 崔爽; 段丽萍 刊期：2016年第08期
目的了解我国首批临床医学（全科医学领域）硕士专业学位研究生的招生和培养情况，为探索全科硕士培养模式提供参考。方法通过分层抽样选取9所全科硕士培养院校，采用自拟问卷，于2014年2至7月对各院校主管研究生工作的管理人员就全科硕士的招生、课程设置、临床能力训练、指导、评估等环节进行调查。采用SPSS20．0对调查结果进行描述性分析。结...
作者：刘颖; s宋安齐; 徐孝军; 马肖容; 武玥兴; 范铁星; 高登峰; 王小闯; 刘原 刊期：2016年第08期
临床专业学位硕士研究生教育和住院医师规范化培训“双轨合一”的培养模式，对于培养具有职业胜任力的临床实用型人才具有重要意义，但此模式仍处于探索阶段，尚缺少完善的实施方案与细则。我院通过逐步改革，从管理体系、过程控制、培养方法、考核评估、学位授予等方面人手；建立包括“三位一体”管理模式，“周访谈、月访谈”带教制度，院级培...
作者：超; 蒋娟; 冯正直; 王云贵; 高骏; 吴强 刊期：2016年第08期
目的了解目前我国高校研究生心理压力状况，并对压力形成原因进行分析。方法研究组于2015年分5次采用整群随机抽样方法，应用经典的生活事件量表（1ifeeventscale,LES）．对8所高校不同专业背景研究生进行调查，收回有效问卷1041份。应用SPSS18．0对研究对象的生活事件类别、出现频次等行方差分析（置信区间95％）。结果根据事件类别划分，工作...
作者：苑媛; 刘涛; 张晶晶; 文磊; 李文霞; 万毅; 何婀妮; 李晓康 刊期：2016年第08期
目的了解国内外学术型心血管内科硕士研究生培养状况，为提高专业选修课程质量探索新思路。方法通过文献检索、网上查询，比较国内外心血管内科硕士研究生培养差异，汇总分析7所国内和7所国外医学院校相应专业选修课程内容、授课方式、考核方式。制订调查问卷，对研究生导师、临床和科研骨干、研究生等多层次人员进行调研，并征集增设课程内容的...
作者：骆燕辉; 冀石梅; 王爱华 刊期：2016年第08期
为培养临床医学研究生自主学习能力、临床思维能力及综合分析能力，引入了《新英格兰医学杂志》经典病例，制定了“学习经典病例一汇报临床病例一撰写病例报告”连贯学习方式。要求学生自主学习《新英格兰医学杂志》经典病例，并参照经典病例水平汇报临床病例、撰写高水平的病例报告。实践证明，连贯学习方式能培养临床医学研究生多方面的能力，...
作者：王景润; 鲁娟 刊期：2016年第08期
目的了解军校临床医学医学八年制学员的学习动机和创新能力情况。方法以某军校医学八年制六年级、八年级57名学员为研究对象，其中有效研究对象共56名（六年级25人、八年级31人）。应用学习动机量表、威廉斯创新能力量表及自编题目，以问卷形式调查、分析学员的学习动机和创新能力情况。采用SPSS16．0软件处理数据，应用卡方检验及方差分析等检...
刊期：2016年第08期
题名应以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不必使用具有主、谓、宾结构的完整语句，最好不用标点符号。中文题名一般不宜超过20个汉字。一般不设副题名。确有必要时，推荐用冒号将副题名与主题名分开；或者用与主题名字体、字号不同的文字排印副题名，以示区别。
作者：肖智博; 盛波; 吕富荣; 吕发金; 李咏梅 刊期：2016年第08期
当前，影像医学与核医学专业学位研究生教育中存在注重学术研究、忽视思想道德建设，教学安排不合理，学生临床实践能力差，系统化科研培训不足，以及没有成熟的考核评价体系等问题。因此，在临床教学中需要以思想政治教育为引导，使学生了解当前医疗环境、增强医患沟通能力；在临床及科研能力培养中，充分调动专业学位研究生的学习热情，促其积...
刊期：2016年第08期
关键词是为了便于编制文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组。一般每篇论文选取2-5个关键词。中、英文关键词应一致。关键词尽量从美国国立医学图书馆的数据库MeSH中选取，其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。
作者：张溪; 韩云; 赖芳; 杜炯栋 刊期：2016年第08期
目的探讨“分层一协作”教学在重症监护病房（intensive care unit，ICU）硕士研究生临床带教中的效果。方法将2013年9月至2014年7月在广东省中医院芳村分院ICU实习的硕士研究生，按照轮训周期分为两组。学生入科后均进行摸底考试；针对新型教学组（21人），结合摸底考试成绩和学生攻读专业划分学习小组，实施“分层一协作”教学；传统教学组（1...
作者：张瑜; 郭大静; 钟维佳; 陈婷; 刘曦; 赵建农 刊期：2016年第08期
放射科医学人才培养面临着缺乏培养计划、统一教材及考核指标；规培学员缺乏学习自觉性及自律性；规范化培训基地师资力量匮乏等诸多问题。为培养出合格的、高素质的放射科住院医师，本研究初步探讨通过加强师资建设，打造专业规范化培训师资队伍；改革规范化培训教学方法；完善教学基地基础设施；建立健全考核考评机制等措施，逐步形成一套放射...
作者：李淑艳; 张春晶; 孙晓杰; 王宏兰; 高涵 刊期：2016年第08期
“微量元素”是《生物化学》教材中学生自学的内容，为了让学生及社会大众能科学认识微量元素与人体健康的关系，关注膳食营养和环境污染对人类社会的影响，课题组以此作为视频公开课的内容。课程基于受众在线教学规律和在线学习需求，以实现优质资源的共享和普及为目标；应用典型案例，生动形象地阐述常见微量元素的来源、作用、与健康及疾病的...
作者：苏彤; 崔轶; 潘霄; 唐云翔 刊期：2016年第08期
根据医学心理学课程特点和教学要求，以临床心理科的真实案例为蓝本，编写了“躯体形式障碍（疑病症）”PBL教学案例。案例涉及基础医学、临床医学、医学心理学等方面的知识。在PBL教学中模拟临床就诊经过，教师逐次递进地给出案例信息并提出相应问题，学生课上小组讨论，课下自学，探讨焦虑的生理生化基础、躯体形式障碍的心理学病因、诊断要点...
作者：李自青; 刘宏 刊期：2016年第08期
目的探讨自主设计实验教学在生物化学实验教学中的应用效果。方法选取大同大学医学院2013级临床医学本科专业196人，随机分成2组；对照组98人采用传统教学法；实验组98人采用自主设计实验教学法，自主选择实验项目，设计实验方案，自行操作实验，最后进行实验总结。实验结束后对每组学生的实验成绩进行考核，并发放调查问卷，调查教学效果和教学...
作者：秦启忠; 程淑群; 肖虹; 陈玲; 李革 刊期：2016年第08期
为提高实验教学质量，实验教学中心探讨在预防医学实验教学中开展自主设计性实验的方案。以预防医学专业为例，除经典的基础实验项Et外，现开展的部分实验为验证性项目，学生学习兴趣不强。在整合经典实验项目的基础上，根据国标进行实验方法的更新和开展部分应用型实验项目。教学效果表明，在掌握现有经典实验和操作技能的基础上，适当开展自主...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊