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外语教师与学术期刊的社会责任和担当

作者：黄国文; 肖琼 刊期：2019年第05期

本文从社会责任感和担当精神出发,讨论外语教师和学术期刊对外语教育工作的贡献。作者把外语界当作一个生态系统,并强调其中的元素的相互作用和相互影响关系。文章对教师的职责进行解读,并指出教师的主业就是教好书育好人。作为《中国外语》的编者,作者对15来该期刊的部分工作进行回顾,列举了该刊在承担社会责任方面的一些努力。

多元文明交融下的国家语言战略

作者：胡壮麟 刊期：2019年第05期

本文是为北京大学2019年11月召开的'北京论坛'而准备的发言稿,论坛主题为'文明的和谐与共同繁荣——变化世界与人的未来'。语言是文明、文化、认同的核心因素,许多国家都在制定多元文明交融下的国家语言策略。为此,本文进一步就国际化外语、国际化汉语,以及多模态化、超文本化、智能化进行讨论。

试论外语教育学学科体系

作者：李民; 王文斌 刊期：2019年第05期

学科体系不但是学科赖以生存和发展的基础,也是学科构建的关键。本文以系统哲学为指引,首先指出外语教育学学科体系的构建须遵循整体性、层次性、开放性、边界相对性等原则,然后以外语教育过程及其关键影响因素为依据,将外语教育学学科体系划分为外语学习研究、外语传授研究、外语课程研究等13个结构要素,并根据这些结构要素在外语教育过程中的...

外国语言文学相近学科方向研究领域及研究内容异同对外语学科建设的启示

作者：常俊跃 刊期：2019年第05期

本文对《学位授予和人才培养一级学科简介》所规定的外国语言文学相近学科研究领域及具体研究内容进行了分析。研究发现:各相近学科方向研究领域有同有异;各相近学科方向的语言研究和文学研究所包括的内容也各有侧重。这可能展示了各相近学科方向经过多年发展形成的传统。为此,本文提出了相近学科方向在建设过程中相互借鉴以拓展研究空间的建议...

落实《国标》要求,大力提高外国语言文学类专业人才培养能力

作者：孙有中 刊期：2019年第05期

本文依据《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》,分别阐述全面提高人才培养能力、振兴发展外国语言文学类专业的主要举措,包括:(1)优化培养方案;(2)夯实专业课程;(3)突出能力培养;(4)推动课堂革命;(5)探索智能教学;(6)促进教师发展;(7)打造质量文化。

系统论、系统功能语言学与生态语言学

作者：张彩华; 黄国文 刊期：2019年第05期

20世纪30年代后形成的涉及多个学科的系统论,对语言学、生态学等学科产生了重要的影响。本文采用系统论的基本思想,在系统功能语言学的理论框架中,通过元功能分析研究系统中成分选择与意义表达的关系,并以一个英语句子所涉及的系统分析展示系统功能语言学在语言分析中的适用性。本文还采用生态语言学的视角对语言结构的生态性进行分析,以便揭示...

生态话语分析的伦理标准——兼论人类中心主义的是与非

作者：刘承宇; 李淑晶 刊期：2019年第05期

人类中心主义和非人类中心主义思想为生态话语分析提供了两种不同的伦理评价标准。依据不同的伦理标准,研究者关注的语言现象会有所差异,对相同现象也可能得到不同的分析结果。非人类中心主义的生态话语分析以语言中体现出的人类中心主义思想为主要批判内容之一,但对人类中心主义这一伦理学核心概念本身却鲜有深入的讨论,甚至有所误解。本文首先...

生态话语的批评架构分析——以《变革我们的世界:2030年可持续发展议程》为例

作者：汪少华; 纪燕 刊期：2019年第05期

本文从生态批评架构的视角分析《变革我们的世界:2030年可持续发展议程》。研究发现:'可持续发展'架构是对'发展'架构的修改,'公平'架构移位于'持续增长'架构;深层架构涉及人与自然和谐相处、和平、对话与国际合作,但仍未完全跳出人与自然主客二分和狭隘民族主义的拘囿;架构背后的故事肯定了自然的工具价值,却否认了自然的内在价值。鉴于此,我们...

课堂交际失谐情境下的外语教师学习研究

作者：王俊菊; 朱耀云 刊期：2019年第05期

外语课堂文化多元,师生交际有时难免失谐,但这可以成为教师学习的重要契机。本文结合复杂理论,采用个案研究方法,通过半结构式口述史访谈和考察课本、教案和试卷等资料,借助扎根理论,分析课堂交际失谐情境中教师学习的动因、内容、效果。研究发现,这类教师学习多源于文化差异所触发的情感和认知冲突,学习内容涵盖了文化知识、语言技能、交际技巧...

《国标》背景下高校非通用语教师身份认同研究

作者：张虹 刊期：2019年第05期

教师身份是语言教师教育领域的热点话题之一,与教师专业发展紧密关联,但有关我国非通用语教师身份认同的研究几乎是空白。本文采用质性研究方法探究了国内11个不同语种的非通用语教师的身份认同。研究发现,他们最认可的身份是教学人员,接着是对象国沟通者、研究者和多面手。本研究可为《国标》背景下外语类专业教师的身份认同及其专业发展研究提...

英语作为外语的创意写作在教学与研究中的定位

作者：戴凡; 李菱 刊期：2019年第05期

本文以笔者所在大学的英文创意写作课程及其学生作品为例,论述创作过程中对作品结构、叙述视角、人物对话和思想、修辞手法、文化差异等的推敲是学术思考的过程,探讨了英语作为外语的创意写作在教学与研究中的定位;同时,论文通过对笔者所在大学创意写作方向的本科、硕士、博士毕业论文要求与英语国家创意写作专业本科、硕士和博士研究生的毕业论...

大翻译与文化记忆:国家形象的建构与传播

作者：罗选民 刊期：2019年第05期

大翻译(2)是文化记忆理论视域下国家形象建构与文化传播的'全方位''立体化发展理念,旨在形成翻译跨学科研究的理论纽带,建设我国自成体系的翻译理论,从新的角度审视国家形象建构与文化传播。在大翻译的思路下,翻译和翻译研究立足世界格局之上,更好地服务于中国形象的建构与文化传播,突破由语言差异、思维差异、文化差异所带来的障碍,不仅创造优...

关于新时期中国文学外译评价的几个问题

作者：刘云虹 刊期：2019年第05期

近年来,随着经济全球化进程的加快以及我国文化'走出去'战略的实施,中国文学外译受到各界的热切关注并引发了广泛讨论。围绕译介方法与模式、主体与内容、接受与传播等问题,各种评价不断出现,既有一定的共识,也有不同观点的交锋,同时还存在某些疑问与困惑。本文立足于对中国文学外译评价的整体把握,就中国文学主动外译的必要性、中国文学外译的...

学界动态

刊期：2019年第05期

'多语共建人类命运共同体'国际学术研讨会暨首届'海上论坛'青年学者工作坊成功举办2019年5月31至6月2日,由同济大学外国语学院主办、复旦大学外文学院和上海财经大学外国语学院协办的'多语共建人类命运共同体'国际学术研讨会暨首届'海上论坛'青年学者工作坊在同济大学举行。

改革创新 人心所向 题词贺电 寄语深情

刊期：2019年第05期