杂志简介：《中国外语》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为11-5280/H，是一本综合性较强的文化期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表文化领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学论经纬、改革论坛、学术探索、教学研究、纵横论译、科研方法
杂志简介：《中国外语》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为11-5280/H，是一本综合性较强的文化期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表文化领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学论经纬、改革论坛、学术探索、教学研究、纵横论译、科研方法
作者：张家骅 刊期：2007年第04期
笔者做过较长时间外语期刊的编辑工作,期间一直被来稿内容的这样几个问题所困扰:(1)综述性质的文章多,研究性质的文章少。其中西方语言学,特别是美国语言学综述的文章多,其他国家语言学的综述文章少。(2)抽象议论,研究语言学理论自身的文章多;研究第一手语料,解决语言体系实际问题的个案文章少。
刊期：2007年第04期
2007年3月27日,“第三届全国外国语学院院长论坛”在西南大学隆重召开,来自全国各高校外国语学院负责人和专家共六十余名代表出席该论坛。
作者：仲伟合 刊期：2007年第04期
本文对国务院学位委员会于2007年3月设立的“翻译硕士专业学位(MTI)”进行了解读。对《翻译硕士专业学位设置方案》进行了详细的阐述与说明,比较了专业学位与研究型学位的差异,并对设置翻译硕士专业学位的必要性、试办条件、课程设置等作了论述。论文最后探讨了翻译硕士专业的设置给翻译学科发展带来的机遇及对我国外语教学的挑战。
作者：刘捷; 曾绪; 田小红 刊期：2007年第04期
大学英语课堂教学评价研究是大学英语课堂教学改革的内在需要。大学英语课堂教学评价必须在正确的评价理念的指导下,结合大学英语学科特点,通过科学有效的制定程序,选取与教学相关的评价主体,制定恰当的评价指标,采用定量与定性相结合的方式,以保证评价能有效地促进教师和学生的共同发展。
作者：余红卫 刊期：2007年第04期
隐喻构成的双域性体现在隐喻概念系统从“源域”向“目标域”的投射,这是多个心智空间相互映射并形成最忠实于语言语境和社会语境的表达和阐释的概念复合过程,这个过程以概念隐喻理论、相互作用理论、概念复合理论为依据,受认知主体的认知能力、文化背景、语言语境的影响。这一观点是对隐喻的动态解读和阐释。
作者：李福印; 秦进平 刊期：2007年第04期
本文以《隐喻与认知:中国大陆出版物注释目录(1980—2004)》为依据,系统分析了中国大陆25年间隐喻和认知研究。得出结论:(1)1995年中国大陆开始隐喻研究的认知转向,认知语法的研究也在同一时期开始;(2)2000年到2004年5年间该领域论文数量成几何级数增长;(3)在隐喻研究中,概念隐喻成为一个大的热点;(4)从整体看,理论介绍尚可,但是创新严重不足;(5...
作者：杨子; 于国栋 刊期：2007年第04期
不礼貌从实现形式、针对对象、说话者意图及听话方的接收效果等层面逐层界定后可分为3类:非策略性不礼貌、策略性不礼貌和语用失误型不礼貌,各类不礼貌的产生原因不尽相同。本文从语用学角度以Verschueren的语言顺应论为理论依据,对其提出的语境关系顺应模式做一改进,提出了可操作性更强的语言选择顺应模式,并以此对各类不礼貌的产生做一分析,通...
作者：彭玉海 刊期：2007年第04期
语义变异是一种独特的语言语义现象,在语词意义机制中扮演着重要的角色。本文主要从句法语义、语言共时因素、具体—抽象范畴性以及词汇语义要素交际功能的转换等方面对语义变异的理据进行研究,立足词义的动态发展变化考察话语行为中的各种语义关系。这为词典释义、词与词之间语义联系的描写、动态语义信息(言语性多义)分析以及词汇和句法语义中...
作者：林克难 刊期：2007年第04期
从高校实际出发,外语专业本科生毕业论文的撰写,应该由教师命题。这样做有利于发挥教师和学生的积极性,论文辅导更具针对性,并能显著提高毕业论文的质量。本文还详细阐述了教师命题的一些具体做法和所取得的效果。
作者：陆红; 施鸣鸣 刊期：2007年第04期
本研究以元认知理论为基础调查了非英语专业硕士研究生的元认知水平和其英语写作的关系。数据表明,研究生的英语写作元认知水平及其三成分(元认知知识、元认知体验和元认知监控)与写作能力有显著的相关性。在非英语专业研究生英语写作教学中,应注意培养学生反思自己在写作方面的学习和取得的进步,引导他们学会制定、监控和评估自己的写作学习计...
作者：司建国 刊期：2007年第04期
本文提出旨在改革高职英语写作教学的一种基于计算机网络的过程写作教学模式。这种模式将写作视为复杂的、反复循环的心理认知、思维创作和社会交际过程,充分利用现代教育技术优势,重视写前准备、起草初稿、修改反馈、修订编辑等写作过程。在体现高职英语教育特征的基础上,有效调动学生的写作潜能,培养学生的自主写作意识,从而提高学生写作水平...
作者：徐有志; 郭丽辉; 徐涛 刊期：2007年第04期
依据Swales提出的CARS语篇分析模式,即“三语步”的学术论文引言部分的体裁结构(确立研究领域、确立研究地位、占据研究地位),我们对我国北方六所大学英语专业硕士学位论文引言部分的写作情况进行了调查分析。结果发现,随机抽样的80篇英语专业硕士学位论文引言样本中合乎该三语步认知结构的概率偏低;各研究方向(文学、语言学、翻译)硕士学位论文...
作者：常红梅 刊期：2007年第04期
图式理论近年来在外语教学界产生了重要影响。许多研究者应用图式理论的基本理念从深层次探析语言学习者在学习语言的过程中所具有的思维模式,并试图以此为突破口,尝试解释和解决语言教学实践中的实际问题。本文将结合教学实例,论述帮助学生建立阅读图式对其写作图式的形成和写作能力的培养的重要意义,探讨阅读与写作之间的关系,并提出学生阅读...
作者：张光明 刊期：2007年第04期
不同文化、语言存在着差异是毋庸置疑的事实,保持并研究这些差异是为了进行平等对话,这样做胜过那种忽视差别,忘记自己文化身份、一味盲从他人文化的做法。在翻译研究中,我们应注意吸收他人先进、科学的方法和理论,同时也应努力挖掘我国近两千年来宝贵的译事经验,在实事求是进行研究和探索的基础上保持自身的文化特色。笔者认为:(1)我们要有造诣...
作者：耿智; 梁艳君 刊期：2007年第04期
语篇能力指三种能力。这三种能力可以使读者“乘一总万,举要治繁”。
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
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发行周期：季刊