中国医学教育技术杂志 部级期刊

网络信息环境下生理学信息资源的开发与利用

作者：王庭槐 刊期：2005年第01期

网络有着丰富的生理学信息资源.文章从可供检索生理学信息的相关电子资源、检索策略和检索步骤以及检索途径三方面介绍了网络环境下生理学信息资源的获取方法.

对我国高校现代远程教育规划与管理的建议

作者：乜勇; 王立群 刊期：2005年第01期

自1998年以来,我国远程教育连续几年大规模发展,取得了巨大成绩.综观几年的发展,虽说势头很好,但也存在一些问题.文章通过对陕西师范大学网络学院的调查,结合我国目前的社会条件及教育状况分析了远程教育的利弊;同时从教学的角度出发,提出了规划与管理我国现代远程教育的几点建议.

校园文化在远程教育中的作用探讨

作者：王丽 刊期：2005年第01期

大力加强网络教育的校园文化建设,造就良好的人文精神和大学氛围势在必行.应该如何建设网络学院的校园文化?传统意义上的校园文化又有哪些方面值得网络学院借鉴和参考?网络学院的校园文化建设又有自己哪些独特的方面?这一系列问题都亟待研究和探索.

多媒体网络教学评价问题研究

作者：范庆彤; 张泽锋 刊期：2005年第01期

我国的多媒体网络教学发展至今已初具规模.文章从理论上对网络教学评价做了探讨.着重论述了对多媒体网络教学进行评价的前提、标准和主要内容.

高校教师信息素养的内涵及其培养途径

作者：罗辉 刊期：2005年第01期

文章以信息化教学环境对高校教师的要求为切入点,探讨了高校教师信息素养的内涵、培养途径、培训内容以及培训过程中应注意的有关问题.

信息技术环境下教师角色的体现

作者：舒晖; 姜建华; 蒲实 刊期：2005年第01期

信息技术在教育领域中的运用,对传统教育产生了冲击、挑战与变革,教师的角色和职能也将发生变化,但这种改变不是全盘否定,而是纠正传统教育对教师角色认识上的偏差.文章认为,只有进一步加强教师的基本角色特征训练,才能适应现代教育的发展,树立起新的多元化角色形象.

临床医学视听教材的选题探讨

作者：吕渤; 张大勇 刊期：2005年第01期

在临床医学视听教材的选题和制作中首先要突出"新"字,开发利用医学情报系统的信息资源,捕捉医学发展的新信息、新动态、新技术;其次要面向基层医院,通过调查了解情况,根据需要确定选题,突出实用;还要关注继续医学教育项目和动态,与部级继续医学教育基地合作.文章就此进行了介绍.

优化电子技术实验教学培养学生实践创新能力

作者：曹阳; 刘娅琴; 陈小燕 刊期：2005年第01期

实践能力和创新精神是对新时期高素质人才的基本要求.文章在分析了传统教学模式下电子技术实验教学中存在的突出问题的基础上,提出了优化实验教学的基本目标和整体思路,并给出了在实验教学中培养学生实践和创新能力的方法和手段.

《预防医学》精品课程中网络课件建设的实践与体会

作者：周志衡; 雷毅雄; 陈永忠; 王家骥 刊期：2005年第01期

在精品课程建设中, 网络课件的建设与应用是必不可少的.文章介绍了医学网络课件的应用现状及其优点,同时介绍了在《预防医学》精品课程建设中网络课件的制作过程及经验.

多媒体技术在腔内泌尿外科教学中的应用

作者：程伟; 呼冬利 刊期：2005年第01期

通过多媒体技术在腔内泌尿外科教学中的应用,分析了开展多媒体教学的优势和存在的问题,并提出了调整与改进意见.

多媒体技术在实验教学中的应用与认识

作者：宫京闽; 李刚; 唐珉; 肖俐 刊期：2005年第01期

通过多媒体技术在医学细胞生物学实验课教学中的探索和总结,指出多媒体课件在开发与应用时应该注意的一些问题.

论现代信息技术在大学外语写作教学中的运用

作者：王巍 刊期：2005年第01期

因特网及计算机技术的普及为大学外语写作教学以及为学生利用信息技术进行各种交际、合作以及构建新知识的能力提供了契机.文章从大学外语写作教学应与现代信息技术相结合的角度入手,对如何在大学外语写作教学中运用网络、多媒体等现代信息技术进行教学设计、信息呈现以及教学辅导等与外语写作教学过程相关的教学策略进行了探讨.

对药理学多媒体教学中问题的思考

作者：丁伯平 刊期：2005年第01期

药理学是一门重要的医学基础课程,又是一门桥梁学科,发展迅速,传统教学方法难以取得较好的教学效果.文章结合实际教学经验,分析了药理学教学中应用多媒体技术的必要性、优势与不足,并对怎样合理应用多媒体组织药理学教学进行了探讨.

中华医学会视听教材制作协作网成员单位名单（排名不分先后，首批23个）

作者：金琦 刊期：2005年第01期

组织学实验课教学新模式——显微数码互动实验室的应用

作者：季凤清; 孙海梅; 李保红; 王秀琴 刊期：2005年第01期

为了提高形态学实验课的教学质量,将以往组织学教学中所使用的功能单一的传统光学显微镜更新为显微数码互动系统.这种实验教学的新模式将现代信息技术融入了医学教育课堂,大大提高了形态学的教学质量,同时为医学教学、科研等提供了高效率的教学和沟通手段.