摘要：目的调查分析护理专业学生心理健康状况及与自尊水平的关系.方法采用SCL-90及SES对279名护理专业学生进行测评,对SCL-90和SES评分作相关分析.结果护理专业学生SCL-90抑郁和恐怖因子分高于常模,而躯体化、敌对和偏执因子分显著较低.相关分析结果显示,SES评分与SCL-90各项评分存在负相关.结论护理专业学生存在一定的心理健康问题,提示针对该人群开展心理健康教育,提高自尊水平,对促进心理健康具有重要意义.

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