摘要：从实验课前预习、实验中时间的分配、课后实验数据处理三个方面分析当前大学物理化学实验教学中所面临的问题,并提出利用微课视频来解决此问题的策略,具体包括:利用微课讲解所做实验的相关实验原理及理论依据,提高学生预习实验的效率和质量;利用微课提高学生的实验技能;利用微课提高学生处理实验数据的能力。

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