摘要：目的:了解医学研究生对慕课认知、态度和需求,为推进慕课在研究生课程中的应用提供参考依据。方法:采用滚雪球式抽样方法,对佳木斯大学307名医学专业研究生开展网络问卷调查,采用SPSS 19.0软件统计分析。结果:307名医学研究生中,仅有7.82%调查对象对慕课"非常了解",而33.88%调查对象对慕课"完全不了解"。189名曾学习过慕课的调查对象,40.21%调查对象学习目的是完成"选修课程"。超过70%学生期望慕课与传统课程课程比例在2∶8-4∶6之间。不同年级研究生对慕课学习目的和需求比例有所不同。结论:医学研究生对慕课认知和使用程度相对偏低,却表现出较高的需求。加强学校和教师对慕课的认知,并将其融入医学研究生培养体系之中。

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