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微课应用于课堂教学的评价设计——以五官科护理教学为例

作者:王尉; 刘建晓 烟台护士学校; 山东烟台264000
微课   课堂教学   评价设计   五官科护理  

摘要:微课对于护理专业课堂教学是否有实际应用价值,需要有客观量化的标准来进行评价。我们以五官科护理教学为例,将微课与课堂教学结合,并设计相应指标,以期客观判断微课对于护理专业教学的作用。

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