摘要：在护理技能操作考核中，有多种因素影响学生的心理状态，使其心理紧张，进而影响技能考核成绩。综合分析考核过程，原因主要有内部因素（如自身心理素质）和外部因素（如考场气氛、监考教师）等。根据原因寻求相应的对策，以缓解学生的紧张心理，促进学生更好地学习及面对相关的技能考核。
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